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對(duì)于有意向參加教師招聘和教師資格考試的考生來說,把握課堂內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),但是對(duì)于一堂課來說,課堂導(dǎo)入是第一環(huán)節(jié),它的成功將給課堂教學(xué)增色加彩,今天中公資深講師給大家詳細(xì)介紹課堂導(dǎo)入的重要性和策略。

1、導(dǎo)入及其重要性

課堂導(dǎo)入是教師在課堂教學(xué)起始環(huán)節(jié)中采用各種教學(xué)媒體和方法,向?qū)W生引入新知識(shí),使學(xué)生迅速進(jìn)入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)的活動(dòng)方式,也是課堂教學(xué)的第一關(guān)。“萬事開頭難”,一個(gè)好的導(dǎo)入設(shè)計(jì)可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生思維,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),對(duì)一節(jié)課的成敗起到至關(guān)重要的作用。一位教育家說過:如果老師能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,那么學(xué)生將會(huì)把課堂內(nèi)容當(dāng)做禮物來領(lǐng)受。對(duì)此,要上一堂非常出彩的課,導(dǎo)入的設(shè)置頗為重要。然而一些考生在備考時(shí),常有些困惑,比如不知道該選擇何種方法最恰當(dāng)?課堂導(dǎo)入需要互動(dòng)嗎?導(dǎo)入的時(shí)長(zhǎng)多少最宜等等。針對(duì)以上問題,中公資深講師將給大家逐一解答:

我們常說的導(dǎo)入方法有:溫故知新法、創(chuàng)設(shè)情景法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)法等。而選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法,則要求我們?cè)诿闇?zhǔn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的前提下,根據(jù)新課標(biāo)要求、學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容,靈活設(shè)計(jì),巧妙運(yùn)用,使導(dǎo)入這個(gè)教學(xué)的“第一錘”,就敲在學(xué)生的心靈上,才能迸出迷人的火花。因此,選擇導(dǎo)入方法一定要適當(dāng)合理。

為了達(dá)到更好的教學(xué)效果,我們的導(dǎo)入環(huán)節(jié)有必要進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)??梢栽O(shè)置一些文理通用的問答形式進(jìn)行互動(dòng)。比如,英語小學(xué)三年級(jí)的,這篇課文中,考生可以在導(dǎo)入時(shí),設(shè)置一些動(dòng)物自身特點(diǎn)的問題讓學(xué)生參與回答,這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

根據(jù)各地發(fā)布的公告,課堂時(shí)間一般為15-20分鐘,所以我們考生一定要把握、控制好導(dǎo)入的時(shí)間。導(dǎo)入語不宜過長(zhǎng),最好1分鐘之內(nèi),最多不超過2分鐘。

2、導(dǎo)入選用的策略

導(dǎo)入的目的能夠生動(dòng)的上一堂課,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。導(dǎo)入的方法雖多,但是溫故知新法及創(chuàng)設(shè)情境法,都是在我們導(dǎo)入的環(huán)節(jié)適用較多的方法,具體選擇上也需要一定的策略,以下兩種策略用實(shí)例展示,供大家比較、參考。

①溫故知新法是文理通用的最保底的方法,所謂的溫故是方法,知新是目的;溫故而知新是學(xué)習(xí)方法的方法。這種方法是文科理科通用,適用學(xué)段較廣。如何保底呢?這就要求考生在使用此方法時(shí)必需先熟悉教材前后聯(lián)系、復(fù)習(xí)前面已學(xué)知識(shí)要用提問的方法。結(jié)尾總結(jié)前后知識(shí)的聯(lián)系并引出今天的課題。下面以實(shí)例給大家講解。

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