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美麗的花園需要?jiǎng)e具匠心的園丁，絢麗的課堂需要個(gè)性飛揚(yáng)的教師。在語(yǔ)文課堂上，學(xué)生不再是留聲機(jī)，教師也不是傳話(huà)筒。在新課改的引領(lǐng)下，語(yǔ)文老師應(yīng)該不斷創(chuàng)新，不斷鉆研，始終走在語(yǔ)文課改的潮頭！具體如何做呢？

一、讓課堂充滿(mǎn)情趣。

愛(ài)因斯坦曾講過(guò)“興趣是最好的老師”，我國(guó)古代偉大的教育家孔子也說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這就生動(dòng)地說(shuō)明了興趣在認(rèn)知過(guò)程中 的作用。在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，語(yǔ)文老師可以創(chuàng)設(shè)各式各樣的語(yǔ)文課堂模式。

我們可以把《開(kāi)心辭典》的答題技巧引入了課堂，經(jīng)常會(huì)學(xué)識(shí)問(wèn)：“你確定嗎？”“真的不改了？”“我最后再給你五秒鐘，五、四……”當(dāng)學(xué)生回答正確后，我們還會(huì)說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！” ……學(xué)生在課堂上異常活躍，增強(qiáng)了興趣，課堂效率提高了許多。

我們也可以把《幸運(yùn)52》游戲移植到了語(yǔ)文課堂。朱自清的《春》一文的體裁可以這樣設(shè)計(jì)：“請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨?，它是什么體裁？它不是平實(shí)的敘述， 它有生動(dòng)形象的語(yǔ)言，有華麗的辭藻，有……” 學(xué)生在生動(dòng)活潑的游戲中輕松掌握了。作者簡(jiǎn)介、歷史故事、成語(yǔ)寓言……當(dāng)然，迎刃而解了，教師也輕松，不亦樂(lè)乎？

我們可以經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展辯論會(huì)，《中學(xué)生是否應(yīng)該讀課外名著》、《中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該過(guò)生日》、《中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》……諸如此類(lèi)，讓學(xué)生在辯論中，了解名著知識(shí)，懂得鋪張浪費(fèi)是可恥的，以及電腦游戲的危害，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

除此之外，我們還可以運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣， 讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段逐漸走入課堂，錄音、錄象以及多媒體等現(xiàn)代電化教學(xué)手段能打破時(shí)空限制，展現(xiàn)宏大與細(xì)微，“觀古今于一瞬，撫四海于須臾”，讓教學(xué)內(nèi)容 中涉及的人、事、景、物等活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。有利于引起審美愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。比如《爬山虎的腳》爬的特征，可以借助教師制作好的Flash課件展示，讓 學(xué)生形象的感覺(jué)出爬的特征。另外《鳥(niǎo)的天堂》導(dǎo)入時(shí)候可以借助多媒體播放百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)，讓學(xué)生盡快的入情入境。

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