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面試作為考生走上教師崗位最后的技能考核，相信各位考生對(duì)教師招聘考試面試的重視程度不亞于筆試復(fù)習(xí)。想要在教師招聘考試中取得好成績(jī)，我們首先應(yīng)該對(duì)教師招聘面試有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握。在此，欣瑞教育專(zhuān)家就教師招聘的面試考什么和怎么考為廣大考生提供指導(dǎo)。
面試主要是考查一個(gè)考生是否具備學(xué)校對(duì)教師的要求，主要包括表達(dá)能力、邏輯思維能力、應(yīng)變能力以及教育講課的相關(guān)技能。目前教師招錄面試考核，主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容的說(shuō)課或試講，二是說(shuō)課后考官對(duì)考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，即面談。
教師招聘面試第一環(huán)節(jié)--說(shuō)課或試講
說(shuō)課或試講的目的是考察考生設(shè)計(jì)教學(xué)或?qū)嶋H授課的能力。
（一）說(shuō)課和試講的定義
通俗地講，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
（二）說(shuō)課與試講的關(guān)系
共同之處：主題相同。說(shuō)課是對(duì)課堂教學(xué)方案的探究說(shuō)明，上課是對(duì)教學(xué)方案的課堂實(shí)施，兩者都圍繞著同一個(gè)教學(xué)課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問(wèn)題，說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題。
（三）說(shuō)課的內(nèi)容
說(shuō)課的內(nèi)容包括：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1. 說(shuō)教材
說(shuō)教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：教材簡(jiǎn)析；教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
2. 說(shuō)教法
情景教學(xué)法；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法；演示實(shí)驗(yàn)法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。
3. 說(shuō)學(xué)法
觀(guān)察法；歸納法；閱讀法；聯(lián)想法；推理法等。
4. 教學(xué)程序
導(dǎo)入；授課；練習(xí)；作業(yè)；研究性學(xué)習(xí)。
（四）試講的內(nèi)容
1、導(dǎo)入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故問(wèn)等形式。
2、講解
在講解的過(guò)程中，需要考慮的問(wèn)題主要有：
① 教師通過(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題，如何促進(jìn)學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度。
② 不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用何種教學(xué)方法更有效。
③ 采用什么樣的教學(xué)媒體來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3、板書(shū)
板書(shū)的設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)原則：目的性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和直觀(guān)性。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)常見(jiàn)形式有課堂練習(xí)和提問(wèn)。
5、總結(jié)
總結(jié)的意義在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，強(qiáng)化學(xué)生記憶。
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