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32.傳統(tǒng)教育學(xué)代表——赫爾巴特

33.現(xiàn)代教育代言人——杜威

34.教育即生活——杜威

35."在做中學(xué)"——杜威

36.兒童中心主義——杜威

37.《民本主義與教育》——杜威(美國))

38.當(dāng)代《教育學(xué)》——凱洛夫(蘇聯(lián))

39.人力資本理論——舒爾茨

40.內(nèi)發(fā)論——孟子、弗洛伊德、霍爾、格賽爾

41.外鑠論——荀子、華生、洛克

42.把"課程"一詞用于教育科學(xué)；教育科學(xué)倡導(dǎo)者——斯賓塞(英國)

43.用心理學(xué)的"統(tǒng)覺理論"原理說明教學(xué)過程——赫爾巴特

44.認(rèn)為教學(xué)過程是一種認(rèn)識過程——凱洛夫

45.率先明確提出教學(xué)具有教育性——赫爾巴特

46."一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理"——第斯多惠

47."學(xué)而時(shí)習(xí)之"——孔子——鞏固性教學(xué)原則

48."溫故而知新 "——孔子

49."不陵節(jié)而施"——《學(xué)記》——循序漸進(jìn)教學(xué)原則

50."雜施而不孫，則壞亂而不修"——《學(xué)記》——循序漸進(jìn)教學(xué)原則

51."循序而漸進(jìn)，熟讀而精思"——朱熹——循序漸進(jìn)教學(xué)原則

52."應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上。"——夸美紐斯——循序漸進(jìn)教學(xué)原則

53."孔子施教，各因其材"("因材施教"來源)——朱熹——因材施教教學(xué)原則

54.最早從理論上闡述班級授課制——《大教學(xué)論》

55.我國最早采用班級授課制——1862年北京京師同文館

56."要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。"——馬卡連柯(蘇聯(lián))

57.德育的認(rèn)知模式——皮亞杰(瑞士).科爾伯格(美國)

58.德育的體諒模式——彼得•麥克費(fèi)爾(英國)

59.德育的社會模仿模式——班杜拉

60.率先正式使用"班級"一詞——埃拉斯莫斯

61.論證班級組織，奠定班級組織的理論基礎(chǔ)——夸美紐斯《大教學(xué)論》

62."平行影響"教育思想——馬卡連柯

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