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11.根據(jù)國內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級(ACD)
A.一般常態(tài)心理
B.人格障礙心理
C.輕度失調(diào)心理
D.嚴(yán)重病態(tài)心理
E.精神病
12.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能(BCDE)
A.作出判斷評價
B.信息傳遞
C.控制
D.激勵
E情感交流
13.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有(ABC)
A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生主動參與課堂，獲得體驗(yàn)
C.尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育
D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展
E在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
14.中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、___________、教師心理健康教育等(ABCD)
A.教育方針
B.政策
C.法律法規(guī)
D.教師職業(yè)道德規(guī)范
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