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1.課程計(jì)劃的主要內(nèi)容及順序(ABCDE)
A.課程設(shè)置
B.課時(shí)分配
C.規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)
D.學(xué)科順序
E.學(xué)年編制和學(xué)周安排
2.“拔苗助長(zhǎng)”違背了什么教學(xué)原則(C)
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.盡力性與量力性相結(jié)合的原則
3.、課程改革要改變?cè)姓n程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門(mén)類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的(ABC)
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.強(qiáng)制性
4.新課程在培養(yǎng)學(xué)生能力方面倡導(dǎo)(ABC)
A.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的能力
B.培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題和交流與合作的能力
5.本次課程改革所倡導(dǎo)的師生關(guān)系應(yīng)該是(ABCD)
A.民主的
B.平等的
C.對(duì)話的
D.互動(dòng)的
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