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21、最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是(B )
A.泰勒
B.夸美紐斯
C.裴斯塔洛齊
D.凱洛夫
22、以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ?mdash;—示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為 ( B )
A.講解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究發(fā)現(xiàn)式
D.情境——陶冶式
23、在“對(duì)話互動(dòng)”式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是 ( C )
A.教師是主體，學(xué)生是客體
B.學(xué)生是主體，教師是客體
C.都是主體
D.都是客體
24、建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須包括 ( C )
A.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.一般性發(fā)展目標(biāo)
C.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)
D.情感目標(biāo)
25、課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重( C )的整體提高。
A.語(yǔ)文知識(shí)
B.語(yǔ)文能力
C.語(yǔ)文素養(yǎng)
