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一、選擇題
1.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()
A.贊科夫 B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰 D.布魯納
2.華生在 《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保 證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。”這種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用 ()
A.遺傳 B.環(huán)境C.教育 D.教師
3.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是( )
A.斯巴達(dá)教育 B.雅典教育C.教會(huì)教育 D.騎士教育
4.普及義務(wù)教育始于( )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)C.資本主義社會(huì) D.社會(huì)主義社會(huì)
5.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六·三·三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制
6.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為( )
A.自覺性 B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性 D.主動(dòng)性
7.教材包括( )
A.教科書 B.CAI軟件C.教學(xué)參考書 D.以上三者皆是
8.德育過程的基本矛盾是( )
A.知與行的矛盾B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾D.學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾
9.課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種( )
A.延展 B.必要補(bǔ)充C.深化 D.變革
10.“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的( )
A.直觀性原則 B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進(jìn)的原則
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