提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>

【運用中學政治課教學形式應注意的問題】

一、克服教學形式單一化的傾向

所謂教學形式單一化傾向是指在教學過程中片面強調(diào)并只使用某一種教學形式或某一種教學方法的傾向。

1、教學形式單一化傾向的種種表現(xiàn)

其主要表現(xiàn)有第一，一講到底，滿堂灌，教學方法單一。第二是兩耳不問窗外事，成天只上教科書。第三是搞題海戰(zhàn)術。

2、教學形式單一化的局限性

其局限性體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，課堂氣氛沉悶，缺少生動性和吸引性。第二，忽視學生在教學中的主體作用，挫傷了學生學習的主動性和積極性。第三，忽視學生多種能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

3、實施教學形式多樣化，克服教學形式單一傾向

教學形式多樣化是指在教學活動中根據(jù)教學內(nèi)容、目的、要求和客觀實際采用多種教學形式，利用多種教學方法，實現(xiàn)教學目標。在中學政治課教學中，必須實施教學形式的多樣化。

(1)、實施教學形式多樣化的意義

首先，能培養(yǎng)學生的多種能力。

其次，能激發(fā)學生學習的主動性和積極性。

最后，能培養(yǎng)適應社會多方面需要的人才。

(2)、實施教學形式多樣化的途徑

首先，教學目標任務多樣化。其次，教學方法多樣化。再次，教學形式多樣化。

二、避免與教學內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象

1、教學內(nèi)容決定教學形式

2、教學形式對教學內(nèi)容起積極的能動作用

3、堅持教學形式與教學內(nèi)容的和諧統(tǒng)一

實現(xiàn)教學形式與教學內(nèi)容的和諧與統(tǒng)一主要途徑有：一要堅持內(nèi)容決定形式的思想，反對片面追求形式而忽視和損害教學內(nèi)容的形式主義。二要堅持教學形式的多樣性。三要堅持教學形式靈活性。

提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>