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材料二：(有助于中國文明連續(xù)性的)，還有非凡的國家考試制度。這一制度，中國推行了近二千年之久;他們通過考試，品評人才的優(yōu)劣，為政府機構配備 文官。……最后結果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，……他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
回答：
(1)材料一中的“政治制度”是指什么制度?(2分)根據(jù)材料一并結合所學知識概述這一制度演變的趨勢及其對中華文明連續(xù)性所起的作用。(6分)
(2)材料二中“非凡的國家考試制度”是指什么?(2分)根據(jù)材料二并結合所學知識，簡述這一制度的進步作用。(4分)
答案：(1)制度：中央集權制度。(2分)
趨勢：皇權不斷強化(2分)，中央集權逐漸得到鞏固。(2分)
作用：有效維護、鞏固了國家統(tǒng)一，有助于中國文明的連續(xù)性。(2分，答材料一中“有助于…… ，又有助于……， 是…… 政治基礎”同樣給2分。)
(2)制度：科舉制(2分)
作用：A、把考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權壟斷，擴大官吏人才來源，提高官員文化素質(zhì)。(2分，答任一句話即給2分)
B、科舉取士，把人才和任命官吏的權力從世家大族的手里集中到中央政府，加強了中央集權。(2分
C、提供了有效、穩(wěn)定的行政管理，有助于中國文明的連續(xù)性。(2分)
(答ABC中任兩點即給4分)
4. 中央集權制度的建立、完善和加強，反映出封建專制統(tǒng)治加強的軌跡。據(jù)此回答下列問題：(16分)
(1)實行中央集權制的主要目的是什么?(2分)它要解決哪些矛盾?(4分)
(2)試以唐、宋為例，從正反兩個方面闡述中央與地方的矛盾?(6分)
(3)權力的分配、制約、平衡是政權機構的三個原則，以三省六部制為例加以說明。(4分)
答案：(1)鞏固封建統(tǒng)治，確立至高無上的皇帝權力。解決兩種矛盾：皇權與相權的矛盾、中央與地方的矛盾。
(2)唐朝安史之亂后，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，地方權力擴大，持續(xù)了一百多年，削弱了中央統(tǒng)治力量，唐朝衰落。北宋時，把主要將領的兵權收歸中央，行政上由中央派文官擔任地方長官，地方賦稅收歸中央，加強了中央集權。
(3)三省六部的職權既分工合作，又相互牽制監(jiān)督，形成嚴密的官僚體系，提高了行政效率，加強了中央的統(tǒng)治力量。
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