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三、簡述：
(1)初中數(shù)學新課程的教學內(nèi)容的特點。
(2)選擇、確定教學內(nèi)容的依據(jù)與標準。
答：(1)1、教學內(nèi)容綜合化;2、教學內(nèi)容過程化;3教學內(nèi)容現(xiàn)代化。
(2)1、科學標準性，1、可行性標準，3、社會作用標準，4、教育作用標準。
2、加強數(shù)學各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的綜合應用能力。
四、談談你對數(shù)學新課程所提倡的評價方式與方法的認識。
(1)評價的內(nèi)容由重結果轉向結果與過程的并重，由重認知轉向知識、情感、態(tài)度、價值觀相結合。
《標準》指出："價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程……要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，要幫助學生認識自我、建立自信。"
(2)評價的主體方式由單元化轉向多元化。
《標準》指出："評價的主體和方式要多樣化"，改變單一的書面測試模式。
(3)評價主體也呈現(xiàn)多元化趨勢，不再是單一的教師評價模式。
(4)評價結果的出現(xiàn)不再是單純的分數(shù)或等級，采取定量與定性相結合的方式呈現(xiàn)，充分重視學生的個性發(fā)展。
五、寫出"直角坐標系(第一課時)"一課的教學設計簡案。
(主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略)
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