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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是( )。
A.心理過程
B.心理狀態(tài)
C.個(gè)性特征
D.能力傾向
2.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是( )。
A.感覺和知覺
B.感覺和記憶
C.知覺和記憶
D.記憶和想象
3.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是( )。
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”
D.“這兒有個(gè)蘋果。”
4.兒童心理發(fā)展趨勢(shì)和順序( )。
A.沒有規(guī)律
B.根據(jù)不同個(gè)體而不同
C.大致相同
D.有時(shí)相同，有時(shí)不同
5.從幼兒聽覺發(fā)展的角度講，下列說法正確的是( )。
A.孕婦在寧?kù)o悅耳的音樂環(huán)境下對(duì)胎兒發(fā)展有好處
B.胎兒適應(yīng)噪聲環(huán)境，對(duì)胎兒出生后的適應(yīng)環(huán)境有幫助
C.新生兒對(duì)不同的聲調(diào)和聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等有不同的反應(yīng)
D.以上表述都正確
6.注意是一種( )。
A.獨(dú)立的心理過程
B.認(rèn)知風(fēng)格
C.心理現(xiàn)象
D.個(gè)性特征
7.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于( )。
A.運(yùn)動(dòng)記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語詞記憶
8.( )是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工，重新組合成為新形象的過程。
A.想象
B.表象
C.夢(mèng)想
D.創(chuàng)造性
9.由于( )的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想象的過程。
A.動(dòng)機(jī)
B.需要
C.情緒
D.記憶
10.兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是( )。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
11.在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按( )進(jìn)行推理和判斷。
A.游戲邏輯
B.生聒邏輯
C.直觀邏輯
D.客觀邏輯
12.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷;對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于( )。
A.動(dòng)作的概括
B.生活情景的概括
C.情緒性的概括
D.功用性的概括
13.關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是( )。
A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后
B.理解語言和語言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生
C.語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后
D.理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的
14.下列各項(xiàng)表述，( )不表現(xiàn)幼兒語音意識(shí)的產(chǎn)生。
A.對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱
B.看見中年女性就叫“阿姨”
C.評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確
D.意識(shí)到同音字有不同意義
15.幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括( )。
A.逐漸分化
B.逐步嚴(yán)謹(jǐn)
C.副詞運(yùn)用
D.語法意識(shí)
16.嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的( )。
A.生理性需要
B.情緒表達(dá)性需要
C.自我調(diào)節(jié)性需要
D.社會(huì)性需要
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