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一、單項選擇題
1、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是【C】。
A、依從
B、認同
C、內(nèi)化
D、堅定
【解析】在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。
2、試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是【B】。
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、凱洛夫
【解析】赫爾巴特首先把心理學(xué)做為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育過程中的很多概念。
3、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是【B】。
A、講授法
B、發(fā)現(xiàn)法
C、掌握學(xué)習(xí)法
D、頭腦風(fēng)暴法
【解析】發(fā)現(xiàn)教學(xué)，也稱啟發(fā)式教學(xué)，一般經(jīng)歷四個階段，題干中提到的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境是發(fā)現(xiàn)教學(xué)的第一步。
4、某學(xué)生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于【A】。
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
【解析】外向且不穩(wěn)定的氣質(zhì)是多血質(zhì)類型的氣質(zhì)。
5、世界上最著名的智力量表是【A】，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韋克斯勒量表
D、比納量表
【解析】世界上最著名的量表是斯坦福一比納量表，簡稱S—B量表。
6、一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的【C】。
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
【解析】對小學(xué)階段的規(guī)定，小學(xué)生的年齡階段處于童年期。
7、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)兒童身心發(fā)展【B】的特點。
A、順序性
B、不平衡性
C、個別差異性
D、階段性
8、最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是【B】。
A、興趣
B、認知內(nèi)驅(qū)力
C、求知欲
D、成功感
9、認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是【C】。
A、桑代克
B、賈德
C、奧蘇伯爾
D、布魯納
10、教學(xué)計劃的中心問題是【A】。
A、開設(shè)哪些科目
B、各門學(xué)科開設(shè)的順序
C、各門學(xué)科的教學(xué)時間
D、各門學(xué)科的教學(xué)方法
【解析】教學(xué)計劃是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù)，也是制定分科標準、編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。
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