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一.單項選擇題1. “玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故，古之王者，建國軍民，教學為先。”這段話出自下哪篇文章?( )
A.《大學》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學記》
2. ( )是我國近代第一個由政府頒布的，并在全國范圍內(nèi)實施的學制。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
3. 以下屬于教育本體功能的是( )。
A.人的培養(yǎng)功能
B.人口功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟功能
4. 常用的記憶術(shù)不包括( )。
A.位置記憶法
B.死記硬背
C.縮簡和編歌訣
D.語義聯(lián)想法
5. 教師上課必要的補充主要是通過( )。
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導
D.課后練習
6. 吃過梅子的人一見到它的外形、聞到香味，就會有“望梅止渴”的反應，這是一種( )。
A.非條件反射
B.無條件反射
C.條件反射
D.生來的反射
7.學習興趣、求知欲屬于什么動機?( )
A.外部動機
B.內(nèi)部動機
C.遠景性動機
D.輔助性動機
8. 學生看黑板時，白色字體往往成為知覺對象，而黑色板面成為了背景。這是( )。
A.知覺的整體性
B.知覺的選擇性
C.知覺的理解性
D.知覺的恒常性
9. 與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物形象。這是一種( )。
A.無意想象
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
10.我國第一本《教育心理學》教科書是廖世承于( )年編寫的。
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
11.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為( )。
A.場獨立型
B.場依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
二、多項選擇題
12.認知者自身對社會知覺的影響主要表現(xiàn)在( )。
A.認知者的經(jīng)驗
B.認知者的性格
C.認知者的品質(zhì)
D.認知者的需要
13.加涅按學習結(jié)果將學習分為( )。
A.智慧技能的學習
B.認知策略的學習
C.知識的學習
D.行為規(guī)范的學習
14.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務有( )。
A.自主感對羞愧感
B.勤奮感對自卑感
C.親密感對孤獨感
D.自我同一性對角色混亂
15.構(gòu)成教育活動最基本的因素有( )。
A.受教育者
B.教育者
C.教育環(huán)境
D.教育內(nèi)容
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