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12、心理學是研究人的【B】的科學。
A、心理活動的規(guī)律
B、行為和心理活動的規(guī)律
C、生理與心理活動的規(guī)律
D、行為活動的規(guī)律
【答案解析】心理學是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。
13、教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于【C】。
A、赫爾巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
【答案解析】教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。
14、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是【B】。
A、組織和培養(yǎng)班集體
B、全面了解學生
C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風
D、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
【答案解析】做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學生，是由班主任工作的性質(zhì)決定的。
15、【B】是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。
A、信度
B、效度
C、難度
D、區(qū)分度
【答案解析】效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。
二、辨析題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1、在當前，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學齡兒童上學。
此說法是錯誤的。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業(yè)。各級政府及其有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。
2、直接檢驗方式是檢驗假設(shè)的唯一方式。
此說法是錯誤的。通過實踐檢驗假設(shè)有直接和間接兩種方式。
3、處罰法能消除不良行為，強化法能培養(yǎng)新的適應行為。因此，兩者結(jié)合使用會更有效。
此說法是正確的。兩種方法的作用不同，在消除不良行為的時候應該同時培養(yǎng)新的適應行為，所以兩者結(jié)合效果會更好。
4、德育過程是組織學生的活動和交往的過程。
此說法是正確的。學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1、簡述學生心理發(fā)展的四個基本特征。
【答案解析】
(1)連續(xù)性與階段性;
(2)定向性與順序性;
(3)不平衡性;
(4)差異性。
2、簡述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
【答案解析】
教師職業(yè)是教書育人，因此，教師不僅要有所教學科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面：
(1)具有先進的教育理念。教師要具有熱愛學生、忠誠黨的教育事業(yè)，愿意終生從事教育工作的教育信念。
(2)具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，比如語言表達能力。語言是教師從事教育工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。沒有較強的語言表達能力的教師，很難成為一名優(yōu)秀的教師。
(3)具有一定的研究能力。重視進行科研的教師，在教學過程中能夠融進自己的思想感情，激勵學生的探索精神。教師的研究還包括教育研究，通過教育研究不斷改進自己的教育教學工作，促進學生的更大發(fā)展。
3、教學過程的基本特點(基本規(guī)律)有哪些?
【答案解析】
(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合;
(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一;
(3)教學過程中知、情、意的統(tǒng)一;
(4)教師主導作用與學生能動性結(jié)合。
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