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【考點(diǎn)】班級(jí)管理的模式
【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】
班級(jí)管理模式中的目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家( )提出的。
A.馬卡連柯
B.德魯克
C.皮亞杰
D.夸美紐斯
答案：B
【考點(diǎn)歸納】
1.班級(jí)平行管理：
內(nèi)涵：班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。
要求：對(duì)班集體和個(gè)別學(xué)生雙管齊下、相互滲透的管理，既要充分發(fā)揮班集體的教育功能，使其真正成為教育的力量，又要通過轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生來促進(jìn)班集體的管理和發(fā)展。
2.班級(jí)常規(guī)管理：
概念：指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。 內(nèi)容：以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理。
作用：第一，是建立良好班集體的基本要素;第二，有利于建立一個(gè)健康、活潑、積極、有效的班集體;第三，有利于建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.班級(jí)民主管理：
內(nèi)涵：班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。
要求：一是在班級(jí)管理的計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)的各個(gè)階段，都讓學(xué)生參與進(jìn)來;二是建立班級(jí)民主管理制度。
4.班級(jí)目標(biāo)管理：
內(nèi)涵：班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)。
要求：圍繞全體成員共同確立的班級(jí)奮斗目標(biāo)，將學(xué)生的個(gè)體發(fā)展與班級(jí)進(jìn)步緊密地聯(lián)系在一起，并在目標(biāo)的引導(dǎo)下，實(shí)施學(xué)生自我管理。
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