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2.生理成熟
生理成熟是指身體生長發(fā)育的程度或水平也稱生理發(fā)展。生理成熟主要依賴于種系遺傳的成長程序，有一定的規(guī)律性。在遺傳所提供的最初的自然物質(zhì)基礎(chǔ)上，經(jīng)過胎內(nèi)時期的發(fā)展，兒童出生到人世。生后又要經(jīng)歷十多年的生理成熟過程。
兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律明顯地表現(xiàn)在發(fā)展的方向順序和發(fā)展速度上。兒童身體生長發(fā)育的順序是從頭到腳，從中軸到邊緣，即所謂首尾方向和近遠方向。兒 童的部發(fā)育最早，其次是軀干，再是上肢，然后是下肢。我們知道，兒童動作發(fā)展也是按首尾規(guī)律和近遠規(guī)律進行的。這種順序就和動物不同，動物是先會爬行，后 會看，兒童是先會看，后會四肢動作。
兒童體內(nèi)各大系統(tǒng)成熟的順序是：神經(jīng)系統(tǒng)最早成熟，骨骼肌肉系統(tǒng)次之，最后是生殖系統(tǒng)。例如，兒童5歲時腦重已達成人的80%，骨骼肌肉系統(tǒng)的重量 還只有成人的30%左右生殖系統(tǒng)則只達成人的1 0%。 兒童生長發(fā)育速度的規(guī)律，總的來說是出生后頭幾年速度很快，青春期再次出現(xiàn)一個迅速生長發(fā)育的階段。
生理成熟對兒童心理發(fā)展的具體作用是使心理活動的出現(xiàn)或發(fā)展處于準備狀態(tài)。若在某種生理結(jié)構(gòu)達到一定成熟時，能適時地給予恰當?shù)拇碳?，就會使相?yīng)的 心理活動有效地出現(xiàn)或發(fā)展。如果生理上尚未成熟，也就是沒有足夠的準備，即使給予某種刺激，也難以取得預(yù)期的結(jié)果。上述身體各方面的成熟規(guī)律對兒童心理發(fā) 展都有制約作用。
美國心理學(xué)家格塞爾用雙生子爬樓梯的實驗，說明生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。雙生子T和C在不同年齡學(xué)習(xí)爬樓梯。T從生后第48周起接受訓(xùn)練，每 天練習(xí)1 0分鐘，連續(xù)6周。C則從生后第53周開始，每天練習(xí)時間相同，僅訓(xùn)練2周，就趕上了T的水平。 必須充分肯定成熟對兒童心理發(fā)展的作用。因此，我們談?wù)搩和睦碓诟髂挲g階段和各方面的發(fā)展時，都涉及其生理基礎(chǔ)問題。
兒童的心理成熟雖然受遺傳素質(zhì)以及遺傳的發(fā)展程序制約，但不是由遺傳決定一切。成熟過程始終受環(huán)境的影響。遺傳的東西在一定條件下也會發(fā)生變化。
【真題在線】
例1：( )是影響生長發(fā)育的最基本的因素，它為兒童的生長發(fā)育提供了可能性。
A.先天遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
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