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影響兒童心理發(fā)展的因素可以說是復(fù)雜多樣的，主要分為客觀因素和主觀因素?？陀^因素主要指兒童心理發(fā)展必不可少的外在條件，主觀因素則指兒童心理本 身。心理是人腦對周圍世界的反映。人腦是兒童心理形成和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，周圍世界是兒童心理所反映的客觀現(xiàn)實(shí)。兒童心理的發(fā)展決不能離開這兩個方面的客觀 條件。 遺傳和生理成熟是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提。
1.遺傳素質(zhì)
遺傳素質(zhì)是指遺傳的生物特征，遺傳是一種生物現(xiàn)象，比如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。遺傳素質(zhì)雖然是天生的，但不一定在出生時就有所表現(xiàn)。有一些出生時表現(xiàn)出來的生理特征，卻不是遺傳素質(zhì)，而是胎兒在發(fā)育過程或出生過程受外界環(huán)境影響而形成的。
遺傳對兒童心理發(fā)展的作用具體表現(xiàn)在：
第一，人類心理發(fā)展的最初前提。人類在進(jìn)化過程中，解剖和生理上在不斷發(fā)展，特別是腦和神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的結(jié)構(gòu)和機(jī)能達(dá)到高度發(fā)達(dá)的水平，具有其它 一切生物所沒有的特征。人類共有的遺傳素質(zhì)是使兒童有可能形成人類心理的前提條件，也是兒童有可能達(dá)到社會所要求的那種心理水平的最初步、最基本的條件。
由于遺傳缺陷造成腦發(fā)育不全的兒童，其智力障礙往往難以克服。大家知道，黑猩猩即使有良好的人類生活條件和精心訓(xùn)練，其智力發(fā)展的高限也只能是人類幼兒的水平。這些事實(shí)從反面證明了正常的遺傳素質(zhì)對兒童心理發(fā)展起前提作用。
第二，兒童心理發(fā)展個別差異的最初基礎(chǔ)。研究證明，血緣關(guān)系越近，智力發(fā)展越相似。研究表明，有血緣關(guān)系的兒童之間的智力相關(guān)比無血緣關(guān)系者高，而同卵雙生子的相關(guān)則最高。又有的研究指出：兒童與親生父母的智商相關(guān)高于與養(yǎng)父母的相關(guān)。
兒童個體的遺傳差異決定著心理活動所依據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)——大腦及其活動的差異，從而影響到心理機(jī)能的差異。我們前面已經(jīng)說過，新生兒就有明顯的行為差異。
遺傳素質(zhì)對兒童心理發(fā)展不同方面的影響也不同。一般認(rèn)為，特殊能力的發(fā)展受遺傳影響大些。比如音樂家、運(yùn)動員、畫家等所以能取得成就，不能否認(rèn)遺傳 在其中的作用。他們充分利用和發(fā)揮了遺傳素質(zhì)所提供的有利條件，取得事半功倍的效果?？梢哉f，具有不同遺傳素質(zhì)的兒童，其最優(yōu)發(fā)展方向是不同的。
由此可見，遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用是客觀存在的。它為兒童心理發(fā)展提供了最初的物質(zhì)前提和可能性。在環(huán)境的影響下，最初的可能性能夠變?yōu)樽畛醯默F(xiàn)實(shí)，而這個現(xiàn)實(shí)又將成為繼續(xù)發(fā)展的前提和可能性。
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