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第十三章 課堂管理一、選擇題
1、教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的過程是( )
A、教學(xué)管理
B、課堂管理
C、上課
D、教學(xué)策略
2、群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力稱為( )
A、群體動(dòng)力
B、群體凝聚力
C、群體規(guī)范
D、課堂氣氛
3、課堂里那些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是( )
A、課堂文化
B、課堂紀(jì)律
C、課堂氣氛
D、課堂目標(biāo)
4、課堂管理的功能主要表現(xiàn)為( )
A、促進(jìn)和壓制
B、維持和壓制
C、促進(jìn)和維持
D、規(guī)范和制度
5、學(xué)生們?yōu)榱斯餐康脑谝黄饘W(xué)習(xí)和工作或者完成某項(xiàng)任務(wù)的過程是( )
A、競(jìng)爭(zhēng)
B、合作
C、討論
D、對(duì)話
6、對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱為( )
A、課堂制度
B、課堂文化
C、課堂紀(jì)律
D、課堂氣氛
7、有些班級(jí)班主任上課或班主任在場(chǎng)，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩;班主任不在場(chǎng)，紀(jì)律明顯渙散。該班主任的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)很可能是( )
A、專斷型
B、民主型
C、放任型
D、溺愛型
二、填空題
1、教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程，稱為____。
2、影響課堂管理的因素主要有____、____、____和____。
3、正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了____、聯(lián)合群體和____等三個(gè)階段。
4、課堂管理是指教師通過________而有效地________的過程，課堂管理具有____和____功能。
5、影響群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和稱為____，它主要表現(xiàn)為____、群體規(guī)范、____以及人際關(guān)系。
6、課堂里某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，稱為____。
7、人際關(guān)系是人與人之間在____過程中所形成的比較穩(wěn)定的____。
8、學(xué)生們?yōu)榱斯餐康脑谝黄饘W(xué)習(xí)和工作或完成某項(xiàng)任務(wù)的過程，稱____;個(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過對(duì)手的過程，稱為____。
9、為了維持正常教學(xué)秩序、實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)而對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制，稱為____。
10、課堂紀(jì)律可以分為四種類型，即：教師促成的紀(jì)律、____、任務(wù)促成的紀(jì)律和____。
11、教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生、____和____是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式稱為____，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)和____。
12、群體對(duì)個(gè)體的活動(dòng)有可能產(chǎn)生____作用。
13、人際吸引與人際排斥的結(jié)果將出現(xiàn)三類人緣關(guān)系不同的學(xué)生。他們分別是：____的學(xué)生、____的學(xué)生、____的學(xué)生。
三、問答題
1、簡(jiǎn)述影響課堂管理的因素。
2、簡(jiǎn)述課堂氣氛及其影響因素。
3、簡(jiǎn)述課堂紀(jì)律的含義及意義。
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