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第七章 技能的形成
一、選擇題
1、技能的活動(dòng)方式是( )
A、合乎法則的
B、不隨意運(yùn)動(dòng)的
C、遺傳獲得的
D、知識經(jīng)驗(yàn)的
2、操作技能的特點(diǎn)是( )
A、物質(zhì)、外顯、展開
B、觀念、內(nèi)潛、簡縮
C、物質(zhì)、外顯、簡縮
D、觀念、內(nèi)潛、展開
3、經(jīng)練習(xí)而形成的合乎法則的智力活動(dòng)方式是( )
A、技能
B、習(xí)慣
C、操作技能
D、心智技能
4、技能實(shí)質(zhì)上是一種( )
A、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
B、動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)
C、習(xí)慣
D、本能
5、心智技能的特點(diǎn)是( )
A、物質(zhì)、外顯、展開
B、觀念、內(nèi)潛、簡縮
C、物質(zhì)、外顯、簡縮
D、觀念、內(nèi)潛、展開
6、下列屬于心智技能的是( )
A、騎車
B、書寫
C、寫作
D、彈琴
7、在操作技能形成過程中，動(dòng)作緩慢、不協(xié)調(diào)，常感到緊張，這一階段是( )
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
8、在操作技能練習(xí)的中期會出現(xiàn)一個(gè)成績進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為( )
A、定勢
B、瓶頸現(xiàn)象
C、高原現(xiàn)象
D、抑制
9、在心智技能的形成過程中，掌握程序性知識，了解智力活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)的階段是 ( )
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型內(nèi)化
10、在操作技能形成過程中，視覺控制逐步被動(dòng)覺控制代替，這一階段是( )
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
11、在心智技能形成過程中，智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是( )
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型內(nèi)化
12、開車(跳高、射箭、剎車)分別屬于( )
A、連續(xù)的封閉技能
B、不連續(xù)的封閉技能
C、連續(xù)續(xù)的開放技能
D、不連續(xù)的開放技能
二、填空題
1、技能是通過____而形成的合乎法則的____。
2、技能可以分為____技能和____技能。寫字屬于____技能;寫作屬于 ____技能。
3、操作技能的特點(diǎn)是：動(dòng)作對象的____，動(dòng)作進(jìn)行的____，動(dòng)作結(jié)構(gòu)的____;心智技能的特點(diǎn)是：活動(dòng)對象的____，活動(dòng)進(jìn)行的____，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的____。
4、動(dòng)作技能是通過____而形成的合乎法則____。心智技能則是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的____。
5、加涅認(rèn)為，程序性知識可分為____和____。其中用來加工外部信息，對外辦事的是____;用來對內(nèi)調(diào)控的是____。受意識明顯控制，難以自動(dòng)化的是 ____;經(jīng)練習(xí)能達(dá)到高度自動(dòng)化的是____。
6、操作技能的形成分為____、____、____、____四個(gè)階段。
7、學(xué)生將特定的動(dòng)作方式或行為模式實(shí)際再現(xiàn)出來的階段是____;學(xué)生了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立動(dòng)作映象的階段是____;學(xué)生形 成的動(dòng)作方式能適應(yīng)各種變化了的條件，達(dá)到高度完善化和自動(dòng)化的階段是____;學(xué)生將各動(dòng)作成分相互結(jié)合，形成一體化的階段是____。
8、在操作技能形成過程中，動(dòng)覺控制增強(qiáng)，不需要視覺的專門控制的階段是____;動(dòng)作進(jìn)行中經(jīng)常感到疲勞、緊張的階段是____;整體動(dòng)作趨于協(xié)調(diào)、連貫，各動(dòng)作間相互干擾減少的階段是____。
9、練習(xí)曲線表明，練習(xí)的總趨勢是________，開始進(jìn)步____，在練習(xí)的中期會出現(xiàn)成績進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為____。
10、心理模擬法主要有兩個(gè)步驟，即____和____。
11、創(chuàng)擬確立模型的過程就是把專家頭腦中____的經(jīng)驗(yàn)“外化”為____，“心理模型”的過程。
12、心智技能的形成分為____、____和____三個(gè)階段，而最后一個(gè)過程又分為三個(gè)小的階段，即____、____和____。
13、學(xué)生了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，掌握程序性知識的階段是____。個(gè)體將物質(zhì)的、外顯的、展開的實(shí)踐模式轉(zhuǎn)化為頭腦內(nèi)部觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的階段是____;依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把頭腦中的活動(dòng)程序以外顯的操作方式付諸實(shí)施的階段是____。
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