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第五章 學習遷移
1、關系轉換學說強調下面哪個因素在學習遷移中的作用( )。(2005、2007)
A.學習任務之間的共同要素
B.對各要素之間關系的理解
C.通過對不同學習活動所具有的原理和概括化的經(jīng)驗
D.認知結構變量的特性
2、由于過去的反復經(jīng)驗而使個體在解決問題時具有某種傾向性或心理活動的準備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即( )。(2008)
A.定勢
B.順應
C.變式
D.同化
3、美國教育心理學家桑代克提出了( )遷移理論。(2009)
A.關系轉換說
B.相同要素說
C.形式訓練說
D.認知結構說
4、處于不同概括水平的兩種學習之間的影響屬于( )。 (2010)
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
5、下列現(xiàn)象屬于學習遷移的是( )。(2011)
A.溫故而知新
B.學而時習之
C.近朱者赤近墨者黑
D.書山有路勤為徑
6、【填空題】遷移理論中形式訓練說的理論基礎是( )。(2005)
7、【填空題】原有認知結構的特征直接決定了遷移的可能性以及遷移的( )。(2006)
8、【填空題】賈德的經(jīng)驗類化理論強調( )的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。(2007)
9、【填空題】桑代克和伍德沃斯反對遷移的形式訓練說，而提出了遷移的( )。(2010)
10、【填空題】認為心理的各種官能可以通過不斷地訓練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點的學習遷移理論是( )。(2011)
11、【判斷題】在同化性遷移中，決定遷移的關鍵成分是在最初的學習中建立起來的。(2007)
12、【判斷題】定勢對問題解決總起著積極作用。(2009)
13、【判斷題】學習遷移的概括說認為兩個學習活動存在共同成分是學習遷移產(chǎn)生的關鍵。(2011)
14、結合實際分析在教學中應如何促進學習遷移?(2008)
答案見下頁
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