提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 一、單項選擇題
1.正確的健康概念應(yīng)指( )。
A.沒有疾病
B.身體狀實
C.不但軀體健康而且心理健康
D.心理素質(zhì)高
2.下列選項中，對心理健康理解不正確的是( )。
A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別
B.心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的
C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化
D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病
3.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實施心理健康教育的主渠道，下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項是( )。
A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個別學(xué)生為服務(wù)對象
B.心理輔導(dǎo)把工作的重點放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上
C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療
4.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是( )。
A.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式。一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課
B.心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊的日?；顒記]什么區(qū)別
C.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實施
D.個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則
5.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的( )。
A.面向全體學(xué)生原則
B.發(fā)展性原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.尊重學(xué)生主體性原則 
6.心理健康教育的對象主要組成是( )。
A.心理障礙學(xué)生
B.正常學(xué)生
C.重度心理健康問題
D.大多數(shù)學(xué)生
7.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )。
A.理性的懼怕
B.原因不明的懼怕
C.非理性的懼怕
D.持久性的懼怕
8.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為( )。
A.泛化恐怖癥
B.單純恐怖癥
C.廣場恐怖癥
D.社交恐怖癥
9.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為( )。
A.心理測驗
B.心理咨詢
C.心理輔導(dǎo)
D.心理評估
10.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項是( )。
A.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)這兩種主要的方式
B.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主
C.個別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補救性的輔導(dǎo)
D.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)
11.通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為稱為( )。
A.行為塑造
B.行為訓(xùn)練
C.行為矯正
D.行為強化
12.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( )。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
13.通過角色訓(xùn)練增強自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為( )。
A.自我控制訓(xùn)練
B.肯定性訓(xùn)練
C.自我強化訓(xùn)練
D.自我監(jiān)督訓(xùn)練
14.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
15.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于( )。
A.焦慮
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
二、多項選擇題
1.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮( )。
A.判斷時應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面
B.心理健康具有相對性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程
E.心理健康是一個社會評價問題
2.以下屬于抑郁癥的表現(xiàn)的是( )。
A.情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂趣
B.消極的認(rèn)識傾向
C.心跳加快、過度出汗、肌肉持續(xù)性緊張
D.動機缺失、被動，缺少熱情
E.軀體上疲勞、失眠、食欲不振等
3.進(jìn)食障礙包括( )。
A.神經(jīng)性厭食
B.貪食
C.異食癖
D.節(jié)食
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括( )。
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.心理救助
C.生活輔導(dǎo)
D.職業(yè)輔導(dǎo)
三、填空題
1.焦慮癥可采用肌肉放松、_____方法，運用自助性認(rèn)知矯正程序，指導(dǎo)學(xué)生緩解考試前的焦慮。
2.日本的_____療法，強調(diào)當(dāng)事人力求控制強迫癥狀的努力，以及這種努力所導(dǎo)致的對癥狀出現(xiàn)的專注和預(yù)期。另一種有效的方法是暴露與_____反應(yīng)。
3.恐怖癥可分為單純恐怖癥、_____恐怖癥和_____恐怖癥。
4._____觀點認(rèn)為恐怖是焦慮的移置，即個人將焦慮轉(zhuǎn)移到不太危險的事物之上，從而避免了對焦慮來源的憂慮。
5.1948年，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會適應(yīng)等方面的健康，1989年，又在健康的含義中增加了_____的健康。
6.焦慮癥是一種與_____威脅不相適合的以焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。
7.抑郁癥是以持久的_____為特征的神經(jīng)癥。
8.人格障礙是長期固定的適應(yīng)不良的行為模式，由不成熟的不適當(dāng)?shù)腳____或問題解決方式所構(gòu)成。
9._____是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，一般不屬于性心理障礙。
10.神經(jīng)性厭食可采用行為療法、_____療法矯正，可采用_____法來治療失眠。
11.制定評估手段的參考架構(gòu)基礎(chǔ)是健康模式與_____模式。
12.行為演練的基本方法包括全身松弛訓(xùn)練、_____和肯定性訓(xùn)練。
13._____是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，是一種特殊的測量。按照所要測量的特征，大體上可把心理測驗分為認(rèn)知測驗和_____測驗。
14.心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)第一是學(xué)會調(diào)適，第二是尋求_____，前者是基本目標(biāo)，后者是高級目標(biāo)。
15.觀察性的記錄方式有項目檢核表、______和______三種。

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