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參考答案及解析
一、單項選擇題
1.C。解析：操作技能也叫動作技能、運動技能.是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。
2.D。解析：安德森心智技能形成三階段分別為認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。
3.B。解析：動作技能學(xué)習(xí)心理過程分為認知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動化階段和熟練階段。其中.認知階段是第一階段，故選B。
4.D。
5.C。
6.C。解析：C項為原型操作階段的教學(xué)要求。
7.B。解析：內(nèi)部反饋是操作者自身提供的感受反饋.外部反饋是自身以外的反饋。
8.D。解析：在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為操作的熟練。
9.C。解析：這一階段動作的客體始終是對原型的操作，這一階段稱為原型操作階段。
10.C。解析：操作技能從不同角度劃分有不同種類，根據(jù)動作精細程度與肌肉運動強度不同，分為細微型操作技能與粗放型操作技能。
二、多項選擇題
1.ABC。解析：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式是操作技能;通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式是心智技能。
2.ABCDE。解析： 合乎法則的熟練技能具有的特性有流暢性、迅速性 、經(jīng)濟性、同時性、適應(yīng)性。
3.AB。解析：徒手型與器械型操作技能是根據(jù)操作對象的不同而劃分的。
4.ABCDE。解析：加里培林最早對心智技能進行系統(tǒng)研究，提出心智動作按階段形成的理論。它將心智動作的形成分為動作定向階段.物質(zhì)與物質(zhì)化階段.出聲的外部言語動作階段，不出聲的外部言語動作階段和內(nèi)部言語動作階段。
5.ABD。解析：影響反饋效果的因素有反饋的方式、反饋的內(nèi)容、反饋的頻率。
三、填空題
1.操作技能
2.開放性
3.操作;心智
4.技能
5.練習(xí)量
6.分散;部分
7.內(nèi)部言語
8.原型定向
9.外部
10.加里培林
11.心理模擬法
12.物質(zhì)與物質(zhì)化活動
13.操作動作本身;操作技能學(xué)習(xí)有關(guān)或無關(guān)
14.認知
15.結(jié)構(gòu)
四、名詞解釋
1.操作技能：也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。
2.動黨;復(fù)雜的內(nèi)部運動知覺，它反映的主要是身體運動時的各種肌肉活動的特性，而不是外部事物的特性。
3.“物質(zhì)化”過程：創(chuàng)擬確立模型的過程實際是把專家頭腦中觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的經(jīng)驗“外化”為物質(zhì)的、外顯的、展開的“心理模型”的過程。
4.原型：心智活動的“原樣”，即外化了的實踐模式，“物質(zhì)化”了的心智活動方式或操作活動程序。

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