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第一節(jié) 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

一、教學(xué)目標(biāo)及其意義

1、概念：

教學(xué)目標(biāo)：是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。

2、意義：

①指導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評價

②指導(dǎo)教學(xué)策略的選用

③指引學(xué)生學(xué)習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)的分類(布盧姆)

1、認(rèn)知目標(biāo)(知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價)

2、情感目標(biāo)(接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化)

3、動作技能目標(biāo)(知覺、模仿、操作、準(zhǔn)確、連貫、習(xí)慣化)

三、教學(xué)目標(biāo)的表述

1、行為目標(biāo)

2、心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)

四、任務(wù)分析：是將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程

第二節(jié) 組織教學(xué)過程

基本要素：教學(xué)事項、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)環(huán)境

一、教學(xué)事項：教師安排的程序性事項(加涅)

1、引起學(xué)生注意

2、提示教學(xué)目標(biāo)

3、喚起先前經(jīng)驗

4、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

5、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

6、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為

7、適時給予反饋

8、評定學(xué)習(xí)結(jié)果

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