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第三節(jié) 態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程與條件

(一)態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程

依從→認(rèn)同→內(nèi)化

(二)影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件

1、外部條件(家庭的教養(yǎng)方式、社會風(fēng)氣、同伴群體)

2、內(nèi)部條件(認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認(rèn)知、個體其他因素)

第四節(jié) 良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)

1、有效的說服

2、樹立良好的榜樣

3、利用群體約定

4、價值辨析：選擇階段→贊賞階段→行動

5、給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰

經(jīng)典習(xí)題

1.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為()

A.模仿

B.從眾

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

答案：D

2.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是()

A.強(qiáng)化說

B.認(rèn)知失調(diào)論

C.從眾說

D.觀察學(xué)習(xí)理論

答案：D

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