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(三)斯金納的操作性條件作用論;
基本規(guī)律：(理解)
1、人和動物的行為有兩類：應答性行為和操作性行為(定義理解)
2、操作性行為主要受強化規(guī)律的制約
強化;逃避條件作用與回避條件作用;消退;懲罰(定義理解)
3、程序教學與教學機器
(四)加涅的信息加工學習理論
1、理論要點
2、學習的信息加工模式
信息流
控制結構：期望事項(學習動機)
執(zhí)行控制(認知策略)
3、學習階段及教學設計
經(jīng)典習題
簡述加涅的學習層次分類。
答案要點：加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，把學習分為八類，構成了一個完整的學習層級結構。依次是信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習、言語聯(lián)結學習、辨別學習、概念學習、規(guī)則或原則學習、解決問題學習。
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