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(五)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
1、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥
2、嚴(yán)于利己，以身作則
3、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明
4、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長
5、作風(fēng)正派，廉潔奉公
6、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利
(六)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)
2、潛心專研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平
二、理解教師職業(yè)道德范疇中教師職業(yè)理想、教師職業(yè)義務(wù)、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)公正、教師職業(yè)幸福的含義。
(一). 教師職業(yè)理想：是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。
(二)教師的職業(yè)義務(wù)：是指依照法律規(guī)定教師從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師必須作出一定的行為或不得不作出一定的行為。
(三)教師職業(yè)良心的內(nèi)涵：教師的職業(yè)良心就是職業(yè)道德，它是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐工作中，社會向教師提出的道德義務(wù)的高度自覺意識和情感認(rèn)知、自覺履行教育教學(xué)的職責(zé)使命感、責(zé)任感和對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行道德調(diào)控和評價(jià)的能力等方面的總體要求。
(四)教師公正的含義：是指教師在教育職業(yè)活動中，公平合理地對待和評價(jià)合體勞動者。
(五)教師職業(yè)幸福的含義：是指教師在教育活動過程中的穩(wěn)定的、和諧的、自由的愉悅狀態(tài)。
三、掌握提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。
⑴加強(qiáng)學(xué)習(xí)⑵躬身實(shí)踐⑶樹立榜樣⑷學(xué)會反思⑸努力做到慎獨(dú)
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