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【第八章 德育】
核心考點
1.德育和學(xué)校德育
德育有廣義與狹義之分。廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育 和家庭德育等方面。狹義的德育則專指學(xué)校德育,即教育者在特定的時間、空間內(nèi)對青少年學(xué)生在政治、思想與道德等方面所施加的、有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影 響。學(xué)校德育是各個社會共有的教育活動,具有社會性、歷史性、階級性、歷史繼承性、全球性特征。
2.小學(xué)德育的構(gòu)成
我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育,政治教育,思想教育。三者相互聯(lián)系、相互促進又相互區(qū)別,政治、思想教育是目標,是方向,它完成的是兒童發(fā)展的定向性任務(wù),而道德教育則是基礎(chǔ),是關(guān)鍵,它完成的是教人做“人”的思想及行為上的準備。
3.小學(xué)德育的意義
(1)小學(xué)德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障;
(2)小學(xué)德育是兒童健康成長的條件和保證;
(3)小學(xué)德育是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來保證。
4.我國小學(xué)德育目標
小學(xué)德育目標是教育者依據(jù)教育目的,通過德育在兒童品德發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格和要求,亦即小學(xué)德育所要達到的預(yù)期目的或結(jié)果:我國小學(xué)德育目標 具體包括:首先,培養(yǎng)兒童正確的政治方向,初步形成科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德意識。其次,培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德評價能力。再次,培養(yǎng)學(xué)生的泊我教育 的能力。
5.小學(xué)德育的內(nèi)容
小學(xué)德育內(nèi)容主要包括愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育。
6.小學(xué)德育過程
(1)概念及構(gòu)成要素
小學(xué)德育過程是教育者按小學(xué)德育目標對兒童在品德發(fā)展上所提出 的要求,借助于相應(yīng)的德育內(nèi)容和方法,對兒童的政治意識、思想觀點和道德品質(zhì)等方面施加影響,并引導(dǎo)兒童進行自我教育,從而促進兒童品德發(fā)展的過程。從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。
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