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(四)人的意識(shí)的萌芽

直覺(jué)行動(dòng)思維雖然仍是第一信號(hào)系統(tǒng)和外部行動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，但這已是人的詞的思維的開(kāi)端。人的意識(shí)是跟人的言語(yǔ)分不開(kāi)的。由于兒童初步掌握了詞的思維，因而也就有可能初步地意識(shí)到外部事物的存在和自己本身的存在，從而開(kāi)始出現(xiàn)了最初的意識(shí)和自我意識(shí)。

【重點(diǎn)】

幼兒期想象的發(fā)展

(一)本章應(yīng)重點(diǎn)掌握的基本概念

1.想象 2.有意想象 3.無(wú)意想象 4.再造想象 5.創(chuàng)造想象 6.幻想

(二)本章應(yīng)重點(diǎn)掌握的基本問(wèn)題

1.什么是想象?記憶和想象有什么區(qū)別與聯(lián)系?

2.舉例說(shuō)明什么是再造想象和創(chuàng)造想象?它們?cè)谌说膶?shí)踐活動(dòng)中有什么作用?

3.試舉例說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)，以及如何提高幼兒的想象力?

4.幻想，空想有什么區(qū)別?幻想有什么作用?

幼兒期思維的發(fā)展

(一)本章應(yīng)重點(diǎn)掌握的基本概念

1.思維 2.創(chuàng)造性思維

(二)本章應(yīng)重點(diǎn)掌握的基本問(wèn)題

1.什么是思維?思維的基本特征和作用有什么?

2.幼兒期思維發(fā)展的特點(diǎn)是什么?

3.舉例說(shuō)明什么是創(chuàng)造性思維、幼兒創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)及其培養(yǎng)方法。

4.論述思維的基本品質(zhì)?

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