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一、根據遷移的性質和結果
1. 正遷移：一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。
如：(1)閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成。
(2)學習英語有助于學習法語。
2. 負遷移：一種學習對另一種學習產生消極的阻礙作用。
如：(1)學習漢語拼音對學習英語字母產生了干擾。
(2)漢語語法的學習影響了英語語法的學習。
二、根據遷移內容的抽象和概括水平的不同
1. 水平遷移：也稱橫向遷移、側向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。
如：(1)通過加、減、乘法學習后獲得的一些運算技能會促進除法運算學習。
(2)學習了蘋果這個概念后，再學習橘子這個概念。(兩者都是水果且沒有類屬關系)
2. 垂直遷移：又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。(簡單理解就是兩者間有類屬關系)
如：(1)學習蘋果和西瓜這兩個概念后，再學習水果這個概念。
(2)學習籃球和足球這兩個概念后，再學習球這個概念。
三、根據遷移發(fā)生的方向
1. 順向遷移：先前的學習對后面的學習產生影響。
如：前攝抑制
2. 逆向遷移：后面的學習對先前的學習產生影響。
如：倒攝抑制提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
