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4、簡(jiǎn)述如何創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
答:所謂問題情境,指的是具有一定難度,需要學(xué)生努力克服,而又是力所能及的學(xué)習(xí)情景。要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。
問題情境創(chuàng)設(shè)的方式多種多樣,并應(yīng)貫穿在教學(xué)過程的始終。但它的創(chuàng)設(shè),首先要求教師熟悉教材,掌握教材結(jié)構(gòu),了解新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系;此外要求教師充分了解學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀態(tài),使新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有水平構(gòu)成一個(gè)適當(dāng)?shù)目缍取?/p>
這樣,才能創(chuàng)設(shè)問題情境。問題情境創(chuàng)設(shè)的方式多種多樣,并應(yīng)貫穿在教學(xué)過程的始終。
5、試述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。
答:
(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。
(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。
(3)充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。
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