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(3)學(xué)習(xí)過程
布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程包括三個幾乎同時發(fā)生的過程：
a.習(xí)得新信息--這種新信息常常是與一個人已有信息相背的，或是已有信息的一種替代，或者是已有信息的提煉。
b.轉(zhuǎn)換--這是一種處理知識以便使其適應(yīng)新任務(wù)的過程。人們可以通過外推、內(nèi)插或變換等方法，把知識整理成另一種形式，以便超越所給予的信息。
c.評價-檢查我們處理信息的方式是否適合于這項任務(wù)，如概括是否合適？外推是否恰當(dāng)？運演是否正確，如此等等。布魯納由此認(rèn)為，學(xué)生不是被動的知識接受者，而是積極的信息加工者。他的這種觀點，是與他從事的一系列認(rèn)知方面的研究密切相關(guān)。
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