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一、文本內(nèi)容
這篇文章圍繞“人的思想”展開(kāi)話題，開(kāi)篇作者借用想象直接表達(dá)觀點(diǎn)“思想形成人的偉大”，作者在文中將人喻為脆弱的葦草，并細(xì)致論述思想形成人偉大的原因，與茫茫宇宙相比，雖然人像葦草一樣脆弱，但是人卻因?yàn)樗枷?，可以概括宇宙，與沒(méi)有思想的他物而言人是偉大的，思想就是一個(gè)人的尊嚴(yán)，最后提出人應(yīng)該追求自己的尊嚴(yán)，不斷思考。
二、試講指導(dǎo)
①要按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行講解，比如題本要求十分鐘，所以要遵守時(shí)間。
②板書(shū)方面，字跡工整板面整潔，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
③和學(xué)生的互動(dòng)方面，要以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行引導(dǎo)。
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④運(yùn)用誦讀法，可以教師范讀，男女生朗讀等，從朗讀中感受作者的思想。
三、學(xué)生特點(diǎn)
本文面向的是高中學(xué)段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備相當(dāng)充足的知識(shí)儲(chǔ)備和一定的抽象思維能力，但本篇文章屬于人生哲理類的散文，讀起來(lái)較為抽象，晦澀難懂，因此教師需要通過(guò)多種方式幫助學(xué)生理解文中的重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談感受，聊想法，幫助他們理解文章的思想內(nèi)容。要引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握文章的中心主旨，不要糾纏于細(xì)枝末節(jié)問(wèn)題。
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