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1.教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)立是否合理

①本文是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第九課《生活離不開規(guī)則》的第一話題，該話題的內(nèi)容主要目的是能夠引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)規(guī)則，了解生活中處處有規(guī)則，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，樹立規(guī)則意識(shí);

②從文本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，可以將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性;將教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為樹立自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

2.能否準(zhǔn)確理解試講要求

①要求一“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則”，主要是在本文的學(xué)習(xí)內(nèi)容上提出的要求，提醒考生教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解生活中處處有規(guī)則，并能夠自覺遵守規(guī)則;

②要求二“采用多種教學(xué)方法”，這主要提醒考生在試講中教學(xué)方法要靈活多樣，比如可以采取學(xué)生介紹游戲規(guī)則等小活動(dòng)來進(jìn)行，也可以通過呈現(xiàn)圖片來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生知道生活中處處有規(guī)則，了解規(guī)則的重要性。

3.學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)段的知識(shí)儲(chǔ)備是否認(rèn)識(shí)到位等

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①對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。本課所面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)則有了一些朦朧的認(rèn)識(shí)，能夠說出一些生活中常見的規(guī)則，但他們的天性愛動(dòng)愛玩，不愿受規(guī)則的約束，因此要他們真正認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，教學(xué)就必須從他們的實(shí)際生活出發(fā)，以強(qiáng)化他們的體驗(yàn);

②學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)。在授課的過程中，可以通過案例的呈現(xiàn)，比如：觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都在扔，我也就跟著扔;觀點(diǎn)二：我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時(shí)候可以闖紅燈。提問學(xué)生該如何去做，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守規(guī)則。

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