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一、教學目標
1.知道常見的電腦并能說出電腦的用途，以及知道電腦各部分的組成。
2.通過查閱資料或展示實物的方式，提高觀察能力，從而對電腦有更加深的認識。
3.通過本節(jié)課的學習，體會到生活離不開電腦，以及它給生活帶來的便利條件，從而對信息技術產生興趣。
二、教學重難點
【重點】電腦的組成。
【難點】電腦各部件的功能。
三、教學過程
(一)導入新課
授課之前，教師通過在桌子上展示幾種電腦實物進行實物導入。教師提出問題，這些是什么?根據(jù)電腦的答案繼續(xù)闡述：電腦已經成為人們日常生活、學習、工作中不可缺少的工具之一，生活中離不開電腦，進而提出問題：同學們，你們了解電腦嗎?順勢進行引導：今天我們認識一個新朋友，進入《初識我的電腦》主題。
(二)新課講授
1.了解電腦用途
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教師講解在生活中，超市收銀、銀行自動取款等都是離不開電腦的，電腦無時無刻都在向我們展示它的神奇，想要學會使用電腦，首先要了解電腦。電腦由硬件和軟件組成，進一步設置提問：同學們，你們覺得什么是硬件呢?學生思考后能夠給出【硬件是看得見摸得著的設備】教師對于學生的回答，進行補充：我們電腦有很多品牌，雖然品牌不同，外觀不同，但是硬件的組成基本是相同的。教師在多媒體中展示電腦的圖片，引導學生觀察，并提出問題：這些電腦都是我們生活中常用的電腦，那你們認識嗎?對于學生的肯定回答，教師給予鼓勵，并引導學生思考：生活中，電腦都帶來了哪些好處，它的用途是什么?學生能夠給出【在學習的時候，不會的問題，通過電腦可以查詢到。有的同學說，去銀行取錢的時候用ATM取款機，有的同學補充，超市收銀也是通過電腦進行的】
2.了解電腦組成
教師設置小組探究活動，提出任務，主機上各個部件都有什么作用?學生以信息技術為小組進行討論，之后由小組代表回答【主機是電腦的核心部件，在前面板有電源開關、外設接口，后面板有電腦接口】教師再次設置問題：除了主機之外，還有輸入設備和輸出設備，輸入設備是電腦用來接收指令、數(shù)據(jù)的。而輸出設備和輸入設備恰恰相反，是輸出處理結果的設備。那哪些設備是輸入設備?哪些設備是輸出設備呢?學生觀察電腦的設備，思考并回答【輸入設備有鼠標、鍵盤、話筒、攝像頭;輸出設備有顯示器、打印機、音箱】教師對于學生的回答給予補充：輸入設備還有手寫板、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀。
教師展示實物，分別介紹：主板、CPU、內存條、硬盤，并講授這些部件都是在主機箱中的部件，在引導學生閱讀教材的同時提出問題：CPU是什么部件呢?學生通過觀看教材發(fā)現(xiàn)【CPU是中央處理器，是電腦的核心部件】教師進行適當鼓勵，并再次的提出問題：用來存儲電腦工作時使用的信息的是什么設備?.學生思考之后給出【存儲器】教師繼續(xù)講解，存儲器分別內存儲器和外存儲器，請同學們聯(lián)系生活實際說出外存儲器都有哪些?學生同桌間交流給出【硬盤、U盤、移動硬盤、存儲卡、光盤】
(三)鞏固提高
在學生掌握了基本內容之后，布置任務：連線的小游戲，在多媒體出示連線題，左側是設備的名稱，右側是設備的例子。學生進行自行練習，師生共同評價。
(四)小結作業(yè)
小結：通過教師提問，學生回答，進行師生共同總結。
作業(yè)：計算機的軟件都有什么?
四、板書設計
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