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一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解黃河的地理概況、下游形成“地上河”的原因及針對(duì)具體問題進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)策處理。
2.通過閱讀分析黃河的流域圖、中國(guó)地形圖，進(jìn)一步掌握讀圖用圖的技能和綜合分析問題的技能。
3.通過閱讀各類地圖和討論活動(dòng)，逐步樹立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：黃河的地理概況，黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因，以及治理各河段的基本方案。
難點(diǎn)：黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因，以及治理各河段的基本方案。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
運(yùn)用情境導(dǎo)入法，播放中央電視臺(tái)“黃河調(diào)水調(diào)沙特別報(bào)道”的聲像資料。并在大屏幕上展示資料中，白巖松說的話：如果把黃河比作我們的母親河，母親病了，我們要對(duì)她進(jìn)行治療，經(jīng)過一段時(shí)間，黃河會(huì)治好了病，又美了容。并設(shè)置問題：為什么要對(duì)黃河進(jìn)行治療?期間又有那些措施呢?順勢(shì)導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.黃河的概況
【情景創(chuàng)設(shè)】作為黃河的醫(yī)生，想要了解黃河的“病況”和“病因”，首先要了解黃河的基本概況。通過展示《黃河流域水系圖》《中國(guó)政區(qū)圖》《中國(guó)氣候類型的分布圖》，請(qǐng)學(xué)生回答并思考：
(1)黃河發(fā)源于哪里?注入哪個(gè)海洋?上、中、下游又是如何劃分的?主要支流有哪些?
(2)黃河流經(jīng)地區(qū)地形、氣候分別有什么特點(diǎn)?
(3)中、下游分別流經(jīng)哪些行政區(qū)、地形區(qū)、氣候區(qū)?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生以地理小組為單位，自主思考、交流討論。
【師生共同總結(jié)】
(1)黃河發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山，東流注入渤海，上、中游以河口為界;中、下游以桃花峪為界;主要支流有渭河、汾河等。
(2)黃河流經(jīng)地形地區(qū)以高原、平原為主，氣候類型主要有高原山地氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候。
(3)黃河中、下游流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)主要是山西省、陜西省、河南省、山東省;流經(jīng)的地形區(qū)主要是黃土高原和華北平原;流經(jīng)地區(qū)的氣候區(qū)主要是溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候。
2.黃河的“病情”
【問題】展示黃河的“化驗(yàn)報(bào)告”《黃河干流泥沙沿途的變化圖》、有關(guān)黃河中游黃土流失的資料和下游“地上河”視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察并思考：
(1)黃河與世界上許多河流比較，對(duì)黃河的第一印象是什么?
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(2)黃河中游為什么泥沙劇增?
(3)黃河各河段泥沙含量有什么變化?黃河下游有什么特點(diǎn)?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考、小組交流討論，并回答：黃河是世界上含沙量最大的河流之一;中游地區(qū)流經(jīng)黃土高原地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致黃河泥沙增多;黃河下游流速減緩，泥沙淤積，形成“地上河”。
【師生共同總結(jié)】
(1)古語“河水一石，其泥六斗”描述就是黃河含沙量非常大的狀況。
(2)黃河中游地區(qū)流經(jīng)黃土高原地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致黃河泥沙增多。
(3)黃河各河段的泥沙有“上游較小、中游劇增、下游略減”的特點(diǎn)。在黃河下游河段，流經(jīng)華北平原地區(qū)，地勢(shì)低平，流速減慢，泥沙淤積，河床提高，形成“地上河”，流域面積狹窄，無大支流匯入，對(duì)下游的生產(chǎn)生活安全造成了巨大隱患。
3.黃河的診治措施
【問題】如何根治黃河隱患?
【學(xué)生回答】在中游地區(qū)：植樹造林，水土保持，減少水土流失;下游地區(qū)：加固大堤。
【教師總結(jié)】上游地區(qū)：植樹種草，合理放牧;中游地區(qū)：植樹造林，水土保持，減少水土流失;下游地區(qū)：關(guān)鍵在中游治沙，做好水土保持工作，在下游加固大堤。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
作業(yè)：搜集黃河水土流失的問題的相關(guān)資料。能夠用所學(xué)的地理知識(shí)去解決生活中的地理問題，解釋生活中的一些地理現(xiàn)象，下節(jié)課分享交流。
四、板書設(shè)計(jì)
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