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一、考題回顧
二、考題解析
小學(xué)數(shù)學(xué)《9的乘法口訣》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
回顧口訣：我們都學(xué)了哪些乘法口訣呢?(2—8的乘法口訣)
今天，我們就一起繼續(xù)學(xué)習(xí)9的乘法口訣。(板書課題)
(二)自主探究，構(gòu)建新知
1.主動(dòng)探究
(1)提供情境：在我國有一項(xiàng)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目──賽龍舟(課件一條接一條地演示賽龍舟情境圖)
(2)收集信息：觀察情境圖，你能獲得哪些信息?(有9條龍舟，每條龍舟上都有9人)
(3)自由提問：分組自主提出問題，并嘗試列式。如：2條龍舟上有多少人?3條龍舟上有多少人……
(4)交流匯報(bào)：學(xué)生的式子可能有兩種：連加或乘法。如果有連加的算式，可以引導(dǎo)學(xué)生寫出乘法算式。(板書每個(gè)乘法算式)
2.自編口訣
(1)討論乘法算式的積。
①出示數(shù)軸，讓學(xué)生填一填。
②根據(jù)乘法意義讓學(xué)生說一說。如：2×9可以表示幾個(gè)9相加。
(2)自編9的乘法口訣。
(3)根據(jù)9的乘法口訣寫出對(duì)應(yīng)的另一個(gè)乘法算式。
(三)學(xué)以致用，鞏固口訣
1.算一算。
9×6 = 2×9= ( )×7=63 9×( )=72
2填一填。
9+9+9=( )×( )=( )
5×9+9=( )×( )=( )
(四)總結(jié)全課，暢談收獲
這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)呢?
板書設(shè)計(jì)
答辯題目解析
1.本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么，你是怎樣突出的?【教學(xué)實(shí)施問題】
【參考答案】
本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生自主編制9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。
在講課時(shí)，首先出示劃龍舟的主題圖。讓學(xué)生思考：有幾條龍舟在比賽?每條龍舟上有幾人?一共有多少人參加龍舟賽?然后在數(shù)軸下面的空格里填數(shù)，為后續(xù)環(huán)節(jié)作好準(zhǔn)備。最后放手讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，寫出9的乘法算式并算出得數(shù)，進(jìn)而總結(jié)出9的乘法口訣。
2.加法和乘法的區(qū)別?【專業(yè)知識(shí)問題】
【參考答案】
乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的運(yùn)算，比如：9+9+9=27，它可以表示為3×9=27.當(dāng)然，這時(shí)候，至少有一個(gè)因數(shù)是整數(shù)。所以乘法和加法可以是一種包含關(guān)系，就像乘法與乘方一樣。
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