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一、考題回顧
二、考題解析
初中數(shù)學(xué)《多邊形的內(nèi)角和》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計
教學(xué)過程
(一)設(shè)疑導(dǎo)入,引出新課
我們知道,三角形內(nèi)角和等于180°,正方形、長方形的內(nèi)角和都等于360°,那么,任意一個四邊形的內(nèi)角和是否也等于360°呢?你能利用三角形內(nèi)角和定理證明任意四邊形內(nèi)角和等于360°嗎?
(二)合作探究,解決問題
活動一:學(xué)生分小組探究四邊形內(nèi)角和,小組展示探究結(jié)果與方法。
最后教師引導(dǎo)學(xué)生一同歸納總結(jié)。
從一個頂點出發(fā)引對角線的方法,構(gòu)建成兩個三角形,利用三角形內(nèi)角和求解四邊形內(nèi)角和。
活動二:類比上面的過程,你能推導(dǎo)出五邊形和六邊形的內(nèi)角和各是多少嗎?
通過以上過程,從n邊形的一個頂點出發(fā),可以做(n-3)條對角線,他們將n邊形分成(n-2)個三角形,n邊形內(nèi)角和等于180°×(n-2)。歸納出n邊形內(nèi)角和公式。
利用多邊形內(nèi)角和公式在求解過程中,已知多邊形內(nèi)角和可求多邊形的邊有幾條,已知多邊形邊的條數(shù)可求多邊形內(nèi)角和。
(三)例題鞏固,理解原理
PPT出示例題:如果一個四邊形的一組對角互補,那么另一組對角有什么關(guān)系?
師生活動:學(xué)生先獨立完成例題,老師對例題進行講解。
(四)綜合應(yīng)用,深化原理
1.一個多邊形每一個內(nèi)角都是144°,求這個多邊形的邊數(shù)?
2.一個多邊形的內(nèi)角和是990°,求這個多邊形的邊數(shù)。
(五)小結(jié)作業(yè)
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,通過相互交流分享觀點:
(1)多邊形內(nèi)角和公式推導(dǎo)方法是什么?(2)多邊形內(nèi)角和公式是什么
作業(yè):課后練習(xí)題并思考多邊形的外角和是多少?
板書設(shè)計
答辯題目解析
1.在教學(xué)講“多邊形分割成幾個三角形”時,如何做到不重不漏?
【參考答案】
在教學(xué)過程中,我首先讓學(xué)生從四邊形、五邊形、六邊形入手,試著連一連,畫一畫,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。然后引導(dǎo)學(xué)生思考因從一個頂點出發(fā),與左右相鄰的的兩個頂點連線,不能構(gòu)成三角形,所以要提醒學(xué)生注意按照逆時針或者順時針方向依次連接各頂點,以免會重復(fù)或遺漏。
2.n邊形多角線公式是什么?
【參考答案】
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