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一、考題回顧
二、考題解析
高中信息技術(shù)《表格數(shù)據(jù)圖形化》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入
課件展示山東各地區(qū)面積的表格與圖形化表示。比較各鄉(xiāng)鎮(zhèn)面積的大小，哪個(gè)能更直觀、更美觀地反映問(wèn)題?
(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究
學(xué)生思考：怎樣才能將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形化表示呢?
學(xué)生操作：課件展示學(xué)生任務(wù)一：打開(kāi)D盤練習(xí)下的sheet1工作表，完成“各鄉(xiāng)鎮(zhèn)面積大小圖”的制作。
學(xué)生討論：課件展示學(xué)生操作過(guò)程中容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，師生互動(dòng)討論出現(xiàn)問(wèn)題的原因。
課件展示：課件展示修改方法：在圖表區(qū)右擊，利用快捷菜單修改。
1.布置任務(wù)二
“結(jié)合剛才圖表的制作過(guò)程，討論總結(jié)表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的方法”。以餅圖為例，課件展示“表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的方法”。
2.布置任務(wù)三
根據(jù)課前學(xué)生搜集的太原各區(qū)人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，打開(kāi)D盤“練習(xí).xls下的sheet2工作表”，按要求完成相應(yīng)圖表的繪制。
課件展示幾種圖表類型，讓學(xué)生比較后提出問(wèn)題：用來(lái)表示人口分布用哪種圖表合適?學(xué)生討論后繪制餅圖，在操作中體驗(yàn)餅圖反映的是所占比例的關(guān)系。
(三)鞏固提高
分組討論幾種常見(jiàn)類型圖表的特點(diǎn)和用途并推選代表回答。
(四)小結(jié)與作業(yè)
(1)小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲?
(2)作業(yè)：搜集數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中應(yīng)用的例子。
板書(shū)設(shè)計(jì)
答辯題目解析：
1.簡(jiǎn)述幾種常見(jiàn)的圖表類型?【專業(yè)知識(shí)問(wèn)題】
柱形圖：擅長(zhǎng)比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。餅形圖：適用于描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系。折線形圖：按時(shí)間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。
2.教學(xué)目標(biāo)是什么?【教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題】
【參考答案】
【知識(shí)與技能】
掌握?qǐng)D表的制作方法;認(rèn)識(shí)圖表的作用與適應(yīng)范圍，并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)合作探究，學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律，提高處理信息的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)生感悟團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣。
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