提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、考題回顧
二、考題解析
初中信息技術(shù)《VB程序設計語言的操作環(huán)境》主要教學過程及板書設計
教學過程
1.【展示登錄框，引入課題】
同學們，請看大屏幕上的這幅圖片，大家都認識吧?“對，是一個計算器的截圖”。下面老師演示一下這個計算器。大家都說非常的神奇，其實你們也可以做出這樣神奇的計算器的。今天我們就來學習一個新的編程工具VB。讓我們一起走進——VB程序設計語言的操作環(huán)境，先來認識一下它吧!
2.【新課教授】
任務一、啟動VB
教師引導學生閱讀教材及以往的經(jīng)驗，打開VB程序。
方法一：雙擊桌面上的“Visual Basic 6.0”圖標打開;
方法二：單擊“開始”->“程序”->“Visual Basic 6.0”->“Visual Basic 6.0”，打開程序
方法三：右擊桌面上的“Visual Basic 6.0”，在彈出的下拉列表中選擇“打開”。
任務二、觀察VB窗口
引導學生觀察VB窗口，并回答問題下列問題：
(1)結(jié)合教材，觀察一下VB窗口由哪幾部分組成?
(2)并嘗試著操作一下，同桌之間進行交流，說一下你所關(guān)注的部分，它的作用是什么?
案例三、VB窗口
(1)請同學說一說VB窗口跟我們之間學習的軟件有什么樣的相同點與不同點
(2)認識窗體、工具箱、工程窗口、屬性窗口等;通過認一認，練一練，說一說等方式完成這部分的學習。
(3)操作：教師再次展示導入時的計算器的圖片，以小組為單位請同學們嘗試運用VB做出來。在學生做出來的基礎(chǔ)上，教師講解工具箱中的一些工具如文本框、字體工具等。并且引導學生觀察“屬性”窗口的變化。小組之間討論一下每個屬性的作用。請各小組進行匯報。
3.【展示評價】
小組展示做出來的計算器的界面，采用自評、互評、師評的方式進行評價。教師給出改進意見。
4.【小結(jié)作業(yè)】
小結(jié)：教師引領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學知識點。
作業(yè)：根據(jù)教師提出來的意見，對所做出來的界面進行美化和修改。
板書設計
答辯題目解析
1.請復述課程的教學目標?！窘虒W設計問題】
【參考答案】
【知識與技能】
學生能夠說出VB窗體是由工具箱、窗體、屬性等組成及各部分的作用。
【過程與方法目標】
學生通過交流、動手操作等方法，建立起對VB的感性認識，獲得對VB操作的初步經(jīng)驗，鍛煉其動手操作及知識遷移的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
學生通過動手操作，體會VB窗體各部分的作用，激發(fā)學生對本學科的興趣和愛好，逐步養(yǎng)成良好的學習和總結(jié)的習慣。
2.請至少說出三個VB集成開發(fā)環(huán)境組成的作用是什么?【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
工具箱：工具箱當中有很多控件按鈕，用來設計程序的界面。把鼠標指針移動到某個按鈕上停留片刻，會出現(xiàn)一個顯示控件名的黃色小方框。
“工程”窗口;用來管理開發(fā)應用程序時所需的文件。
“屬性”窗口：顯示當前對象的名稱、大小、標題和位置等屬性。
教師資格證面試時間臨近，推薦報名教師資格證面試網(wǎng)校高清課程(點擊購買，隨報隨學，不限時間次數(shù)。免費試聽)，來系統(tǒng)學習提升面試技能。關(guān)于教師資格證面試考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進入備考專題。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
