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一、考題回顧
二、考題解析
初中信息技術(shù)《編排文稿——繪制標(biāo)題》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計
教學(xué)過程
1.【作品展示，導(dǎo)入新課】
教師首先展示制作精美的電子小報的標(biāo)題，并引領(lǐng)學(xué)生說出標(biāo)題都由哪幾個部分組成：文字、星星、線條等。明確任務(wù)——制作精美的小報的標(biāo)題。
2.【新課教授】
任務(wù)一、分析標(biāo)題
教師依舊展示精美的電子小報的標(biāo)題，讓學(xué)生分析在Word中制作這樣的作品需要什么樣的技術(shù)。并且提出問題“電子小報的標(biāo)題有什么樣的特點?”引領(lǐng)學(xué)生說出小報的以下觀點：圖片的插入、藝術(shù)字的使用、格式的調(diào)整。
任務(wù)二、總結(jié)制作步驟
教師對于每一個知識點進(jìn)行講解，并且將制作標(biāo)題的整個過程進(jìn)行演示，給學(xué)生一個整體的印象。要求學(xué)生分組討論并總結(jié)制作標(biāo)題的相關(guān)步驟。
教師請學(xué)生進(jìn)行回答并將整個操作步驟展示在PPT上。
任務(wù)三、制作標(biāo)題
將全班分成幾個小組，每個小組設(shè)立一名組長。根據(jù)教師展示在PPT上的步驟，自行選擇主題設(shè)計標(biāo)題。并提出以下要求：
(1)組長要根據(jù)具體情況對任務(wù)進(jìn)行合理的分配。比如一個制作，其他人協(xié)助設(shè)計——設(shè)計布局、設(shè)計顏色、字體等內(nèi)容，安排組員與其他組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
(2)當(dāng)組內(nèi)成員遇到技術(shù)上的問題或資源使用等問題時，可以從以下方式得到幫助：參照教材、上網(wǎng)搜索、閱讀學(xué)習(xí)資料、向老師咨詢等。
3.【成果展示】
各小組展示自己的作品。對于個別優(yōu)點突出的作品，讓作者示范、講解技巧運用的心得。之后讓大家進(jìn)行評論。具體指出作品的優(yōu)點、及有待改善的地方。在學(xué)生進(jìn)行互評以后，教師進(jìn)行總體評價，肯定學(xué)生作品的長處，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。
4.【小結(jié)作業(yè)】
教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識點。請一名同學(xué)復(fù)述制作電子小報標(biāo)題的具體流程。其它同學(xué)可以進(jìn)行補充說明。并且分享交流在制作過程中遇到的問題以及采取的解決方法。
作業(yè)：從網(wǎng)上搜集一些你認(rèn)為比較美觀的標(biāo)題，并說一下它運用了哪些技術(shù)?
板書設(shè)計
答辯題目解析
1.你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?【教學(xué)內(nèi)容類】
【參考答案】
【知識與技能】學(xué)生能夠獨立插入藝術(shù)字、圖片，并調(diào)整其格式,繪制出美觀的標(biāo)題。
【過程與方法目標(biāo)】學(xué)生通過動手操作，歸納總結(jié)出插入藝術(shù)字、調(diào)整格式的方法和步驟。
【情感態(tài)度與價值觀】通過小組合作感受與他人互相幫助、討論交流的樂趣，增強集體的意志。
2.本節(jié)課你運用了任務(wù)驅(qū)動法，任務(wù)驅(qū)動法在使用的過程中要有幾個步驟，分別是什么?【教學(xué)實施類】
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的，探究式的學(xué)習(xí)，適合于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力、解決問題的能力。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法主要包括呈現(xiàn)任務(wù)、教師導(dǎo)學(xué)、明確任務(wù)、完成任務(wù)和完成情況評價幾個環(huán)節(jié)。
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