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一、考題回顧

二、考題解析

初中信息技術《了解Word界面》主要教學過程及板書設計

教學過程

環(huán)節(jié)一、導入新課

教師出示電子賀卡、漂亮的書簽、電子板報，提出問題“運用我們之前所學的記事本或寫字板能做出這三件作品嗎?”學生給出的回答是“不能”。

教師：“那么今天老師再給大家介紹一位文字處理的大師——Microsoft Office Word 2003”，一起認識一下這位大師的廬山真面目。

引入新課——了解Word界面。

環(huán)節(jié)二、新知探究

教師先介紹有關Microsoft Office Word 2003的有關知識。并且進行提問“如何啟動Microsoft Office Word 2003呢?”

任務一、啟動Microsoft Office Word 2003

引導學生根據以前學過的啟動“記事本”的方法，進行自主的探究。并請學生演示他們的方法，根據多個同學的演示操作，教師給出評價并進行總結啟動Word的三種方法：

①雙擊桌面上Word的快捷圖標。

②單擊“開始”菜單——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003

③在桌面空白處右擊鼠標選擇“新建-> Microsoft Office Word 2003”然后單擊，單擊Word圖標，同樣可以啟動Word。

Word已經打開了，那么它由哪幾部分組成呢?

任務二、認識界面

給學生5分鐘的時間，結合教材內容和已經打開的軟件兩人一小組，自主的認識Word界面，之后教師采用開火車的形式，用鼠標指相應圖標，學生說出其部分名稱。

然后教師將全班分成兩個小組，給學生5分鐘的時間分別認識菜單欄和工具欄的各個菜單項和按鈕名稱，并完成PPT上的表格。

教師再次提出問題“如何隱藏工具欄呢?”

任務三、顯示/隱藏工具欄

教師操作完成隱藏繪圖工具欄的操作，請一位同學來幫老師把格式工具欄給找回來。

任務四、關閉Microsoft Office Word 2003

環(huán)節(jié)三、小結作業(yè)

1.簡單回顧本節(jié)課所學知識點。

2.請學生嘗試輸入文字，并應用今天所學的按鈕或菜單項對文字進行簡單的設置。

板書設計

答辯題目解析

1.在Word中，對文字內容進行編輯或修改，必須先選中，然后再操作，請說出幾種常用的選擇方法?【專業(yè)知識類】

【參考答案】

(1)選擇部分文字;將光標移至要選擇文字的第一個字符前面，按下鼠標左鍵不放，拖動鼠標至要選擇文字的最后一個字符后，釋放鼠標即可。

(2)選擇一行文字;移動光標至頁面左側的文本選擇區(qū)，當光標變成斜向上的箭頭時，單擊可以選擇一行。

(3)選擇一段文字;移動光標至該段左側的文本選擇區(qū)，雙擊即可

(4)選擇整個文檔;選擇“編輯”->“全選”命令(或按Ctrl+A鍵)

2.你將如何檢測學生是否掌握教學內容的?【教學實施類】

【參考答案】

在教學過程當中，通過提問，做練習的方式可以非常好的掌握學生的學習情況，并且在教學的過程當中運用了任務驅動法、小組討論等方法，可以幫助學生更好的掌握所學的知識。

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