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小學(xué)體育《前滾翻》
一、考題回顧
二、考題解析
小學(xué)體育《前滾翻》主要教學(xué)過程
開始部分
1.導(dǎo)入
(做完操教師站起來的時(shí)候，佯裝沒站穩(wěn)，身體要倒下去，此時(shí)順勢做前滾翻動作)
教師：同學(xué)們剛才老師快要摔倒的時(shí)候用了我們今天要學(xué)習(xí)的技能—前滾翻，保護(hù)了自己。你們做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)前滾翻動作。
2.前滾翻
(1)講解與示范
①教師示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。
②學(xué)生歸納動作要點(diǎn)，出示掛圖教師總結(jié)動作要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，分列兩邊，面對面站立。
保護(hù)與幫助方法：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立。加強(qiáng)思想教育，注意安全。
(2)課堂練習(xí)
①分組進(jìn)行練習(xí)，在同伴間的保護(hù)與幫助完成完整動作，教師巡視指導(dǎo)。
②分組練習(xí)，依據(jù)自己的能力選擇獨(dú)立完成或是同伴幫助完成動作。
③進(jìn)階挑戰(zhàn)，每個(gè)小組依據(jù)自己組員的能力自由進(jìn)行挑戰(zhàn)練習(xí)。
組織教學(xué)：分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
要求：加強(qiáng)思想教育，注意安全。
(3)展示與評價(jià)
①展示學(xué)練成果。按照進(jìn)階挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行展示，比較哪組的動作最順暢、優(yōu)美。
②學(xué)生點(diǎn)評展示者的動作有點(diǎn)，提出提高建議。
組織教學(xué)：根據(jù)不同的動作展示，教師給出點(diǎn)評。
要求：展示過程中，做好保護(hù)與幫助。
3.游戲：障礙接力
方法：起跑——前滾翻——跳繩——繞過標(biāo)志物返回交接。學(xué)生分成四人一組，分別站在起跑線后，聽到口令后按游戲方法和規(guī)則進(jìn)行游戲。
教學(xué)組織：學(xué)生分四組進(jìn)行，注意小組之間的配合。
要求：遵守競賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。
結(jié)束部分
教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，自然站立。
1.放松活動，徒手拉伸。
要求：語言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。
2.課堂小結(jié)。
和學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問題。提問學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵問題。
答辯題目解析
1.請你談?wù)勄皾L翻的動作技術(shù)和保護(hù)與幫助方法?【教學(xué)實(shí)施問題】
【參考答案】
動作做法：由蹲撐開始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時(shí)屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點(diǎn)前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動。當(dāng)滾至背部著墊時(shí)迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團(tuán)身抱膝成蹲立。
保護(hù)與幫助方法：保護(hù)與幫助的同學(xué)跪立于練習(xí)者的側(cè)前方，用手順勢 推其背部幫助成蹲立。
2.前滾翻教學(xué)中，一些學(xué)生會因?yàn)槟懬佣桓易鰟幼?，你如何處?【教學(xué)實(shí)施問題】
【參考答案】
前滾翻的整節(jié)課堂中一般都會有部分男生和女生不敢滾翻，在墊中徘徊，害怕滾翻。在這種情況下，我會通過“紙人”形象的比喻，在我的引導(dǎo)、示范和幫助保護(hù)下，鼓勵(lì)他們勇敢地滾翻過去。在學(xué)習(xí)的初期，不對他們做更多的技術(shù)要求，只要完成滾翻的動作即可。隨著掌握程度的提高和心理障礙逐漸克服，在滾翻的過程中才進(jìn)一步要求他們掌握含胸、低頭、全身團(tuán)緊的技術(shù)。在整個(gè)過程中，引導(dǎo)他們做到低、蹬、團(tuán)、抱、起，在每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)都給予他們動作示范、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
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