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初中語文《我的叔叔于勒》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
左拉曾經(jīng)這樣評價一個人：“每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發(fā)人深思的。”他所說的這個人就是本文的作者莫泊桑，大家對莫泊桑有多少了解呢?(課件展示作者簡介，引出課題)【板書：我的叔叔于勒】
(二)整體感知
1.初讀課文，解決生字詞。
明確：屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀。
2.再讀課文，思考：小說的題目是“我的叔叔于勒”，那么圍繞于勒發(fā)生了怎樣的故事呢?
明確：本文主要寫“我”一家人，對于叔叔于勒敗家后，變富又變窮的不同表現(xiàn)和心理，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態(tài)度，揭示并諷刺了在階級社會中，人與人之間重視金錢、淡漠親情的情形。
(三)深入研讀
1.在這一選段中，菲利普夫婦對于勒態(tài)度又是如何變化的呢?結(jié)合文中重要語句梳理小說故事情節(jié)。
明確：遇于勒——躲于勒。態(tài)度變得厭惡、冷漠?！景鍟河鲇诶?、躲于勒】
2.分析以下兩個句子，說說體現(xiàn)了菲利普夫婦怎樣的心理態(tài)度?作者塑造了菲利普夫婦什么樣的形象?！景鍟悍评辗驄D】
①我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。”
②母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”
明確：①通過神態(tài)描寫和語言描寫，寫出了父親神態(tài)異常，語無倫次，內(nèi)心極度恐慌。②通過描寫母親的神態(tài)和語言，體現(xiàn)出了母親極度厭煩叔叔于勒，從她態(tài)度的轉(zhuǎn)變可以看出她是一個潑辣、刻薄的女人?！景鍟夯艔垺⒒炭?自私、冷酷】
總體而言，菲利普夫婦是典型的小市民形象，他們虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外，還精細、刻薄、潑辣?！景鍟禾搨蝿堇?/p>
3.作者塑造菲利普夫婦形象的目的是為了表現(xiàn)什么?結(jié)合寫作背景和人物形象，學(xué)生有感情地朗讀課文。
明確：作者通過菲利普夫婦這對小人物展現(xiàn)了社會大現(xiàn)象。反映了19世紀法國人與人之間純粹的金錢關(guān)系。在菲利普夫婦心中的天平上，他們傾向了金錢，漠視了親情。
(四)拓展延伸
假如你是若瑟夫，你會說什么?做什么?
明確：學(xué)生言之有理即可。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：通讀文本，我們從菲利普夫婦的身上，看到了人性的一些弱點，塑造了鮮明生動的人物形象，豐富了小說的主旨。
作業(yè)：請同學(xué)們課外閱讀莫泊桑的《羊脂球》，繼續(xù)感受其小說的魅力。
【板書設(shè)計】
【答辯題目解析】
1.本文的寫作特點是什么?
【參考答案】
①以小見大：從家庭瑣事中反映人際關(guān)系，證實了《共產(chǎn)黨宣言》中有關(guān)資產(chǎn)階級把家庭關(guān)系變成“純粹的金錢關(guān)系”的論斷。
②描寫細致，生動傳神。通過描繪菲力普夫婦的言行、語詞和神情，“燭幽索隱，深入細致地揭示出人物隱蔽的內(nèi)心世界”。
③情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)精巧。倒敘引起懸念。循著“盼——遇——躲”的線索，造成強烈的藝術(shù)效果。作品貫穿著兩條線索，明線是菲利普夫婦對于勒態(tài)度的轉(zhuǎn)化，暗線是于勒的遭遇，二者匯聚在輪船上。
④運用對比。菲利普對于勒態(tài)度的前后對比，對表現(xiàn)主題發(fā)揮了重要作用。
以上就是我全部的答案，謝謝考官!
2.本課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點是什么?
【參考答案】
新課標要求：“全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)”。根據(jù)新課標理念，我設(shè)置了如下三個維度的教學(xué)目標：
①學(xué)會解釋文中重點詞句，理清小說故事情節(jié)。
②朗讀文本，結(jié)合重點語句學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
③體會小說情感主旨，感受莫泊桑小說精妙的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。
初中的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的語文知識及學(xué)習(xí)方法，通過自主閱讀和教師的講授、引導(dǎo)，基本可以在教學(xué)過程中完成教學(xué)目標。
基于以上教學(xué)目標的設(shè)立，我的教學(xué)重點是理清小說故事情節(jié)，體會人物形象特征。教學(xué)難點是品味語言，體會小說情感主旨。
以上就是我全部的答案，謝謝考官!
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