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你組織活動時有小朋友插嘴，你應(yīng)該怎么辦?

　　【參考解析】

　　幼兒園教師在組織活動時經(jīng)常會發(fā)生小朋友插嘴的現(xiàn)象，這是小朋友規(guī)則意識較差的表現(xiàn)，蒙臺梭利提出幼兒期是秩序建立的關(guān)鍵期，在教學(xué)過程中教師不僅關(guān)注知識還要關(guān)注幼兒的各個關(guān)鍵期。針對上述事情我會做以下處理：

　　首先判斷幼兒插話的內(nèi)容是否跟活動有關(guān)，如果跟活動有聯(lián)系，我會先肯定幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并告訴幼兒下次舉手回答會更好，根據(jù)幼兒感興趣的話題適當(dāng)調(diào)整課程，維持幼兒的積極性。如果幼兒插話的內(nèi)容和本次活動無關(guān)，首先我會用眼神暗示的方式來提醒幼兒，要認(rèn)真傾聽別人講話后再發(fā)表自己的想法。

　　“少年若天性，習(xí)慣成自然”，幼兒良好的規(guī)則意識是需要教師在生活中不斷引導(dǎo)而養(yǎng)成的，需要教師要有足夠的耐心，不能采用辱罵和批評的方式來處理。需要我們正面引導(dǎo)，通過強(qiáng)化或者代幣法等方式增加正確行為的出現(xiàn)頻率。

　　最后，幼兒的快速、健康發(fā)展一定是家園共同努力的結(jié)果，作為教師我要和家長達(dá)成教育共識，一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

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