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紅紅興奮地向張老師展示自己的畫，張老師卻不耐煩地說：坐回去，等會(huì)兒我會(huì)叫你。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　對(duì)于張老師不耐煩的讓幼兒坐回去的語言方式，我是堅(jiān)決不贊同的。打擊了幼兒的自信心，不利于師幼關(guān)系的養(yǎng)成，也不符合教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　首先，幼兒是興奮的向張老師來展示的，說明她樂于與人分享，并且將老師當(dāng)成分享喜悅和成就感的對(duì)象，而張老師的語言直接粗暴，會(huì)傷害打擊幼兒的自信心和主動(dòng)分享的積極性。

　　其次，良好師幼關(guān)系的建立要求教師遵循正確的兒童觀來看待兒童，尊重兒童，與幼兒平等地交流，而張老師生硬的語句不利于師幼關(guān)系的培養(yǎng)，應(yīng)蹲下來采取兒童化的語言來進(jìn)行溝通。

　　最后，在教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本理念中，提出師德為先，教師需要熱愛學(xué)前教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，對(duì)待幼兒應(yīng)該富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，注重自身的語言規(guī)范性。

　　因此，張老師的做法不符合教師道德規(guī)范，沒有尊重幼兒，不應(yīng)該以這種方式來與幼兒進(jìn)行交流。

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