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請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)科，來(lái)談?wù)勅绾巫龅揭虿氖┙獭?/p>
【參考答案】
因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因材施教要求尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好及情感、態(tài)度等，要求充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生固有的潛能到極致。因材施教也強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
開(kāi)展因材施教我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，了解學(xué)生研究學(xué)情。要深入細(xì)致地研究和了解學(xué)生，弄清每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力，健康狀況、家庭，社會(huì)背景以及興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等。對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好和最差的學(xué)生可作重點(diǎn)的個(gè)案研究。對(duì)于全班學(xué)生，也應(yīng)該要有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而作出合理規(guī)劃。
第二，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)別差異。學(xué)生的接受能力有快有慢。一個(gè)學(xué)生可能在某些方面表現(xiàn)出短處，而在另一些方面有長(zhǎng)處;比如在思維類(lèi)型上，有的長(zhǎng)于形象思維，有的善于邏輯推理。教師必須對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的差異特點(diǎn)進(jìn)行全面而具體的分析。作為教師，必須正確看待這些差異。教師要以學(xué)生為主，幫其發(fā)現(xiàn)并挖掘自身的潛力，引導(dǎo)學(xué)生將自己的潛力變成實(shí)際的能力。并在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)設(shè)有針對(duì)性的教學(xué)組織形式與教學(xué)方法，盡可能做到個(gè)性化教學(xué)。才能真正做到一把鑰匙開(kāi)一扇門(mén)。而在實(shí)際的教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取分層教學(xué)的方式。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以布置較多的基礎(chǔ)性作業(yè)，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，同時(shí)附加少量拔高性題目，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以考慮布置綜合性題目，以此做到教學(xué)的針對(duì)性。
第三，采取不同的具體教學(xué)措施。在教學(xué)中，教師是對(duì)各種不同類(lèi)型的學(xué)生采取有針對(duì)性的，靈活多樣的措施。對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生，教師在教學(xué)中不只是善于發(fā)現(xiàn)他們，更重要的是應(yīng)采取措施精心培養(yǎng)他們，為充分發(fā)展他們的才能提出更高的要求。如加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，布置特殊作業(yè)，提供必要的學(xué)習(xí)資料。而對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要給予熱情關(guān)懷和照顧，深入研究他們的心理活動(dòng)特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，制定一套適合他們特殊情況的措施。對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)生，必須多鼓勵(lì)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，加強(qiáng)自制能力等等。只有進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，才能使每一個(gè)學(xué)生得到充分的全面的發(fā)展，才能真正貫徹新課程教學(xué)的理念。
因材施教的落實(shí)不能單純的考理論，而要落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)中，老師需要不斷學(xué)習(xí)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)老師的要求。
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