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學生都是小小科學家，教師應(yīng)不應(yīng)該放開手讓學生探索。

　　【參考答案】

　　教師應(yīng)該放開手讓學生探索，具體原因如下：

　　(1)幼兒與生俱來的像科學家一樣的好奇心和探究欲望。兒童個個都是天生的科學家，他們好奇、好探索，越是不知道或被禁止觸摸的東西，他們就越想探個究竟或試試自己的想法。

　　(2)幼兒需要通過體驗獲得直接經(jīng)驗，以語言或非語言的形式表達和交流。幼兒的年齡特點決定了他們對事物的認識是感性的、具體形象的，思維常常需要動作的幫助，在很大程度上要借助對物體的直接操作。

　　(3)《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：應(yīng)為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。

　　(4)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。應(yīng)注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。

　　因此結(jié)合幼兒年齡特征、幼兒興趣需要、學前教育相關(guān)法規(guī)，教師都應(yīng)該放開手讓幼兒探索。

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