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1.請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的設(shè)計(jì)思路。
【參考答案】
根據(jù)本課在整個(gè)初中教材編寫中的地位、對(duì)學(xué)生情況的了解和對(duì)教材的分析，我是這樣設(shè)計(jì)本節(jié)課的：
(1)利用作者的相關(guān)背景，采用設(shè)疑的方式進(jìn)行導(dǎo)入，既可以讓學(xué)生了解作家，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣;
(2)通過瀏覽和朗讀的方式，讓學(xué)生整體感知課文，了解本文講了一件什么事兒，表達(dá)了什么樣的思想感情，順便掃清了生字詞的障礙;
(3)本文是散文，散文的一個(gè)特點(diǎn)是“形散而神不散”。我先提問本文的線索，根據(jù)線索劃分出三次看花，并分析每次看花的情況和所表達(dá)的感情;
(4)最后，我以對(duì)比閱讀的方式讓學(xué)生更深入地理解作家，也更深入地理解母愛的含義。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
2.你認(rèn)為本節(jié)課有什么遺憾之處?
【參考答案】
本文內(nèi)蘊(yùn)豐厚，可以解讀的地方非常多，受到時(shí)間的限制，選擇了線索進(jìn)行重點(diǎn)解讀，從寫作手法、情感等方面解讀了本文。但，也有遺憾之處：朗讀的次數(shù)不夠，讀是感悟文章情感最重要的方式，朗讀次數(shù)不夠可能導(dǎo)致學(xué)生不能深刻地理解文章的思想感情。如果能夠再次設(shè)計(jì)本課，我會(huì)加大對(duì)朗讀的重視，增加讀的次數(shù)，以讀促悟。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
3.說說你對(duì)史鐵生的了解。
【參考答案】
史鐵生(1951年-2010年)出生于北京。1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。代表作有《我與地壇》《秋天的懷念》《務(wù)虛筆記》等。
韓少功評(píng)價(jià)說：史鐵生是一個(gè)生命的奇跡，在漫長(zhǎng)的輪椅生涯里至強(qiáng)至尊，一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度，一種千萬人心痛的溫暖，讓人們?cè)谒蚕⒅杏|摸永恒，在微粒中進(jìn)入廣遠(yuǎn)，在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。
史鐵生的作品激勵(lì)了很多身處困境的人，成為這些人的座右銘。本文講的是他和母親之間的一個(gè)故事，讀來感人至深，令人潸然淚下。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
4.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
【參考答案】
我贊同這種提法。
基于客觀情況和學(xué)生的心理，教學(xué)是有一定的固定的方法的，不能隨意更改。但是，教學(xué)的環(huán)境存在著諸多差異，比如：學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的興趣點(diǎn)、教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的教育理念、教材的特點(diǎn)和本校環(huán)境等等。條件不同，條件變化就意味著教師應(yīng)該應(yīng)時(shí)而變，采取最合適的教學(xué)方法，以達(dá)到最高的教學(xué)效率和最佳的教學(xué)效果，這就是所謂的“無定法，貴在得法”。
以上是我全部的答案，謝謝考官。更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
5.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
【參考答案】
我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。
說教學(xué)是一門技術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)需要教師具備過硬的專業(yè)知識(shí)、靈活豐富的教學(xué)方法、良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)……在教學(xué)的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生，可以說，沒有這些專業(yè)的知識(shí)是做不了一名合格的老師的，這也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的原因。
說教學(xué)是一門藝術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)是跟學(xué)生打交道，從提問方式、評(píng)價(jià)方式、組織活動(dòng)方式等等都需要精心設(shè)計(jì)，不能按部就班地機(jī)械進(jìn)行，特別是語文教學(xué)，更需要讓學(xué)生在教學(xué)過程中受到潛移默化地熏陶，于無形中感受到情感美、語言美和音韻美。
所以，我認(rèn)為在語文教學(xué)中，應(yīng)該講技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，盡最大可能呈現(xiàn)出一堂唯美的課。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
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