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答辯往往從如下幾個(gè)角度展開提問：
第一，個(gè)人信息。如學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、工作經(jīng)歷等。
第二，專業(yè)知識(shí)。如某些生物學(xué)科概念、基礎(chǔ)知識(shí)的理解等。
第三，專業(yè)技能。如生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)、探究操作等。
第四，面試表現(xiàn)。如試講、說課中的具體表現(xiàn)。
第五，教學(xué)管理。如課堂突發(fā)狀況、課堂活動(dòng)等。
上述問題均為生物學(xué)科教師資格面試答辯環(huán)節(jié)提問的重要問題。針對(duì)這些問題我們可以將其分為兩種類型，即生物教學(xué)設(shè)計(jì)類和生物專業(yè)知識(shí)類。那么針對(duì)生物學(xué)科中常常出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)類答辯題目應(yīng)該如何作答呢?
我們知道，答辯并不是隨心所欲的，想到什么就說什么。而是需要經(jīng)過深思熟慮，整理思路，認(rèn)真準(zhǔn)備才能有較為出色表現(xiàn)。怎樣做到出色地對(duì)專業(yè)知識(shí)類的答辯的答題呢?我們可從以下角度進(jìn)行備考：
第一，梳理專業(yè)知識(shí)，我們可將高中必修的三本教材上的內(nèi)容整理一下，將教材內(nèi)容整理成冊(cè)，該記憶的地方記下來，以便考官問我們一些基本的知識(shí)我們不知道答案。我們翻開書即可知道，在必修一《分子與細(xì)胞》中比較重要的篇目如細(xì)胞的化學(xué)組成(如元素組成、水和無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類等)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核)、細(xì)胞的代謝(酶、ATP、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?、?xì)胞呼吸、光合作用)、細(xì)胞的生命歷程(細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰亡、細(xì)胞癌變等);必修二《遺傳與進(jìn)化》中比較重要的篇目如遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)(減數(shù)分裂、受精作用等)、遺傳的分子基礎(chǔ)(如DNA的結(jié)構(gòu)、DNA分子的復(fù)制等)、遺傳的基本規(guī)律、伴性遺傳和人類遺傳病、生物的變異與進(jìn)化等;必修三如植物的激素調(diào)節(jié)、動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境等內(nèi)容。只有提前梳理清楚專業(yè)知識(shí)，將這些知識(shí)整理記憶，才能確保在面試環(huán)節(jié)不緊張，思路清晰連貫地答題。值得我們注意的是，如果在面試過程中考官問了一個(gè)我們不知道的專業(yè)知識(shí)，此時(shí)根據(jù)實(shí)際情況我們需要據(jù)實(shí)以告，不能在那不懂裝懂，說一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，這樣考官會(huì)認(rèn)為我們不適合教師這個(gè)崗位。但是在答題時(shí)要以謙虛的態(tài)度真誠(chéng)地與考官進(jìn)行交流，將我們面試的態(tài)度擺正。更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
第二，鍛煉心理素質(zhì)。除了熟悉掌握上述內(nèi)容外，我們還應(yīng)著重培養(yǎng)心理素養(yǎng)。有些人在面試時(shí)非常緊張，或是有考試焦慮的現(xiàn)象，因此這就需要我們?cè)谄綍r(shí)著重培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，從而確保面試時(shí)我們能以平和的心態(tài)面對(duì)考官。
總之，答辯環(huán)節(jié)隨機(jī)性非常強(qiáng)，考官可以根據(jù)我們?cè)诿嬖嚂r(shí)所有的表現(xiàn)隨機(jī)提問各類問題讓我們回答，但是并不是毫無章法可循的，針對(duì)專業(yè)知識(shí)時(shí)我們可以從上述幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到錦上添花。
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